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已知∠A+∠B=90°,且cosA=数学公式,则cosB的值为


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式
D
分析:利用同角、互为余角的三角函数关系式求解.
解答:∵∠A+∠B=90°,
∴cosB=cos(90°-∠A)=sinA,
又∵sin2A+cos2A=1,
∴cosB==
故选D.
点评:本题考查了利用同角(或余角)的三角函数关系式求三角函数值.若∠A+∠B=90°,那么sinA=cosB或sinB=cosA;同角的三角函数关系式:sin2A+cos2A=1.
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、如图,把一个三角板(AB=BC,∠ABC=90°)放入一个“U”形槽中,使三角板的三个顶点A、B、C分别槽的两壁及底边上滑动,已知∠D=∠E=90°,在滑动过程中你发现线段AD与BE有什么关系?试说明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠ACB=∠BDA=90°,要使△ACB≌△BDA还需要什么条件?(请在横线上填上你认为合适的条件)
①∵∠ACB=∠BDA=90° 
AB=BA
AC=BD
AC=BD

∴△ACB≌△BDA(HL)
②∵∠ACB=∠BDA
∠CAB=∠DBA
∠CAB=∠DBA

AB=BA
∴△ACB≌△BDA(AAS)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•普陀区二模)已知,∠ACB=90°,CD是∠ACB的平分线,点P在CD上,CP=
2
.将三角板的直角顶点放置在点P处,绕着点P旋转,三角板的一条直角边与射线CB交于点E,另一条直角边与直线CA、直线CB分别交于点F、点G.
(1)如图,当点F在射线CA上时,
①求证:PF=PE.
②设CF=x,EG=y,求y与x的函数解析式并写出函数的定义域.
(2)连接EF,当△CEF与△EGP相似时,求EG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB⊥BD,CD⊥BD,B、D分别为垂足.

(1)已知:∠APC=90°,求证:△ABP∽△PDC.
(2)已知:AB=2,CD=3,BD=7,点P是线段BD上的一动点,若使点P分别与A、B和C、D构成的两个三角形相似,求线段PB的值.
(3)已知:AB=2,CD=3,点P是直线BD上的一动点,设PB=x,BD=y,使点P分别与A、B和C、D构成的两个三角形相似,求y关于x的函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,已知,∠ACB=90°,∠B=15°,AB边的垂直平分线交AB于E,交BC于D,且BD=18cm,则AC的长是
9cm
9cm

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