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    用字母a、b、m（b、m≠0）表示分数的基本性质：
    a
    b
    =
    am
    bm
    （m≠0）
    a
    b
    =
    am
    bm
    （m≠0）
    ．
    分析：根据分式有意义的条件可知b、m均可作为分母出现；由分式的基本性质进行填空．
    解答：解：∵b、m≠0，
    ∴
    a
    b
    =
    am
    bm
    （m≠0）．
    故答案是：
    a
    b
    =
    am
    bm
    （m≠0）．
    点评：本题考查了分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，由于受条件限制无法直接度量A、B间的距离．小明利用学过的知识，设计了如下三种测量方法，如图①、②、③所示（图中a，b，c表示长度，α，β，θ表示角度）．

    （1）请你写出小明设计的三种测量方法中AB的长度：
    图①AB=
    α•tanα
    ，图②AB=
    2c
    ，图③AB=
    b
    ；
    （2）请你再设计一种不同于以上三种的测量方法，画出示意图（不要求写画法），用字母标注需测量的边或角，并写出AB的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A，B，C，D四张卡片上分别写有四个实数，从中两张卡片．
    （1）请列举出所有可能的结果（用字母A，B，C，D表示）；
    （2）求取到的两个数都是无理数的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用字母表示有理数的减法法则，正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同分母的分式加减法则是
    a
    b
    ±
    c
    b
    =
    a±c
    b
    a
    b
    ±
    c
    b
    =
    a±c
    b
    ．（用字母表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，共有多少条线段？多少条射线？多少条直线？把能用字母表示的表示出来．

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