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    张师傅要将一块如图所示的铁板，经过适当的剪切后，焊接成一块正方形铁板，请大家在此图中画出剪切线，至少画出3种．
    考点：作图—应用与设计作图
    专题：
    分析：结合正方形性质得出剪切方法，即将上下矩形利用对角线平分，即可得出直角三角形，即可得出答案．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：此题主要考查了作图与应用设计，关键是弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在周长是1Ocm的?ABCD中，AB≠AD，AC、BD相交于点O，点E在AD边上，且OE⊥BD，则△ABE的周长是（　　）
    A、2cmB、3cm
    C、4cmD、5cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为提高技术工人的技能技巧，某石油分公司举办了一期岗位培训班．培训结业时出了如下一道试题：有一油罐，其直径为6米，高为8米，如图，将一长为12米的金属棒置于其中，假如金属棒露在外面的长为h米，试问h的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a，b是实数，x=a2+b2+20，y=4（2b-a），则x、y的大小关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＞b，则下列结论正确的是（　　）
    A、a2＞b2
    B、a3＞b3
    C、
    1
    a
    ＜
    1
    b
    D、
    a
    b
    ＞1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列各式中正确的是（　　）
    A、-a＞b
    B、
    1
    a
    ＞
    1
    b
    C、a+b＞1
    D、-
    b
    a
    ＞1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    教育部制订《全日制义务教育•数学课程标准》要求：面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略．
    某零件厂为降低成本，减小损耗，打算把一种废弃的圆形铁片加工成小零件，现需要确定这个圆形铁片的圆心，请你运用所学数学知识，至少提供三个方案，简述设计思路及过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一个凸多边形有且仅有三个内角是钝角，那么这种多边形的边数不可能是（　　）
    A、4B、5C、6D、7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，口袋中有5张完全相同的卡片，分别写有1cm，2cm，3cm，4cm，5cm，口袋外有2张卡片，分别写有4cm，5cm，现随机从袋内取出一张卡片，与口袋外两张卡片放在一起，以卡片的数量分别作为三条线段的长度．请你用列举法回答下列问题：
    （1）求这三条线段能构成三角形的概率；
    （2）求这三条线段能构成直角三角形的概率；
    （3）求这三条线段能构成等腰三角形的概率．

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