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10.先化简,再求值.$\frac{x+1}{x-1}-\frac{4x}{{{x^2}-1}},其中x=\sqrt{2}-1$.

分析 先通分,再把分子相加减,最后把x的值代入进行计算即可.

解答 解:原式=$\frac{(x+1)^{2}-4x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}+2x+1-4x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}+1-2x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{(x-1)}^{2}}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{x-1}{x+1}$,
当x=$\sqrt{2}$-1时,原式=$\frac{\sqrt{2}-1-1}{\sqrt{2}-1+1}$=$\frac{\sqrt{2}-2}{\sqrt{2}}$=1-$\sqrt{2}$.

点评 本题考查的是分式的化简求值,分式中的一些特殊求值题并非是一味的化简,代入,求值.许多问题还需运用到常见的数学思想,如化归思想(即转化)、整体思想等,了解这些数学解题思想对于解题技巧的丰富与提高有一定帮助.

练习册系列答案
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20.$\sqrt{81}$的平方根是±3.

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1.一组数据5,2,3,6,8,3的中位数和众数分别是(  )
A.4和3B.4和8C.3和3D.5和3

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18.为了解某校八年级学生每天干家务活的平均时间,小颖同学在该校八年级每班随机调查5名学生,统计这些学生2016年2月每天干家务活的平均时间(单位:min).
干家务活平均时间频数百分比
A(0-10min)1025%
B(11-20min)a62.5%
C(21-30min)5b
合  计c100%
(1)统计表中的a=25;b=12.5%;c=40;
(2)从上表的“频数”、“百分比”两列数据中选择一列,用适当的统计图表示;
(3)该校八年级共有240名学生,求每天干家务活的平均时间在11-20min的学生人数.

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5.2008年某市有23000名初中毕业生参加了升学考试,为了解23000 名考生的升学成绩,从中抽取了200名考生的试卷进行统计分析,以下说法不正确的是(  )
A.23000名考生的成绩是总体
B.每名考生是个体
C.200名考生的成绩是总体的一个样本
D.每名考生的成绩是个体

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15.如果分式$\frac{{{x^2}-4}}{x+2}$的值为零,则x的值为(  )
A.2B.-2C.0D.±2

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2.(1)化简:$\frac{3x+6}{{{x^2}+4x+4}}÷\frac{x-2}{x+2}-\frac{1}{x-2}$.
(2)先化简:$\frac{{{a^2}+a}}{{{a^2}-2a+1}}÷({\frac{2}{a-1}-\frac{1}{a}})$,再从-2<a<3的范围内选取一个你最喜欢的整数代入求值.

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19.如图1所示,将一个边长为2的正方形ABCD和一个长为2、宽为1的矩形CEFD拼在一起,构成一个大的矩形ABEF,现将小矩形CEFD绕点C顺时针旋转,得到矩形CE′F′D′,旋转角为α.

(1)当点D′恰好落在EF边上时,求旋转角α的值;
(2)如图2,G为BC的中点,且0°<α<90°,求证:GD′=E′D;
(3)小矩形CEFD绕点C顺时针旋转一周的过程中,△DCD′与△CBD′能否全等?若能,直接写出旋转角α的值;若不能,说明理由.

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20.计算$\sqrt{\frac{1}{16}}$-(-2)-2-($\sqrt{3}$-2)0-2cos60°=-2.

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