精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
(1)请从所给三个代数式:a2-1,a2-a,a2-2a+1中任选两个(一个作为分子,一个作为分母)构造一个分式,并化简该分式.
(2)解分式方程:
x
x+1
+
2
x-1
=1;
(3)已知,如图,四边形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°,求四边形ABCD的面积.
分析:(1)要构造分式,可令其中一个式子做分母,另外一个做分子即可.然后将分子和分母分别进行因式分解或提取公因式,然后再进行约分、化简就能得出所求的结果;
(2)观察可得最简公分母是:(x-1)(x+1),方程两边同时乘最简公分母可把分式方程化为整式方程来解;
(3)先根据勾股定理求出BD的长度,再根据勾股定理的逆定理判断出△BCD是直角三角形,则四边形ABCD的面积是两个直角三角形的面积和.
解答:解:(1)∵a2-1,a2-a,a2-2a+1中任选两个构造一个分式,可以选前两个,
a2-1
a2-a
=
(a+1)(a-1)
a(a-1)
=
a+1
a


(2)方程两边同乘(x-1)(x+1),
得x(x-1)+2(x+1)=(x-1)(x+1),
x2-x+2x+2=x2-1,
解得x=-3.
经检验:x=-3是原方程的解.
故原方程的解为:x=-3;

(3)∵∠A=90°,AB=3cm,AD=4cm,
∴BD=
AB2+AD2
=5cm,
在△BCD中,∵BD2+CD2=25+144=169=BC2
∴△BCD是直角三角形,
∴S四边形ABCD=S△ABD+S△BCD
=
1
2
AB•AD+
1
2
BD•CD
=
1
2
×3×4+
1
2
×5×12
=36.
故四边形ABCD的面积是36.
点评:本题考查(1)分式的化简,分子、分母能因式分解的先因式分解;
(2)解分式方程的能力,注意:解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解;解分式方程一定注意要验根;
(3)勾股定理及逆定理的应用,判断△BCD是直角三角形是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

请从所给三个代数式:a2-1,a2-a,a2-2a+1中任选两个(一个作为分子,一个作为分母)构造一个分式,并化简该分式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB∥CD,分别探究下面三个图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系,请从你所得三个关系中选出任意一个,说明你探究的结论的正确性.

结论:(1)
∠APC+∠PAB+∠PCD=360°
∠APC+∠PAB+∠PCD=360°
    (2)
∠APC=∠PAB+∠PCD
∠APC=∠PAB+∠PCD
  (3)
∠PCD=∠APC+∠PAB
∠PCD=∠APC+∠PAB

选择结论
(1)
(1)

说明理由
过点P作PE∥AB,则AB∥PE∥CD,
∴∠1+∠PAB=180°,
∠2+∠PCD=180°,
∴∠APC+∠PAB+∠PCD=360°
过点P作PE∥AB,则AB∥PE∥CD,
∴∠1+∠PAB=180°,
∠2+∠PCD=180°,
∴∠APC+∠PAB+∠PCD=360°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

请从所给三个代数式:a2-1,a2-a,a2-2a+1中任选两个(一个作为分子,一个作为分母)构造一个分式,并化简该分式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)请从所给三个代数式:a2-1,a2-a,a2-2a+1中任选两个(一个作为分子,一个作为分母)构造一个分式,并化简该分式.
(2)解分式方程:数学公式+数学公式=1;
(3)已知,如图,四边形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°,求四边形ABCD的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案