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28、已知a+b=3,ab=2,求下列各式的值.①a2b+ab2 ②a2+ab+b2
分析:利用提公因式法、完全平方公式把要求的代数式变形成a+b和ab的形式,再进一步整体代入求解.
解答:解:∵a+b=3,ab=2,
∴①a2b+ab2 =ab(a+b)=2×3=6;

②a2+ab+b2=(a+b)2-ab=9-2=7.
点评:此题考查了因式分解法在代数式求值中的应用,渗透整体代入的思想,熟练运用提公因式法和完全平方公式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,AB⊥BD,CD⊥BD,AD=BC.求证:
(1)AB=DC.
(2)AD∥BC.

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如图,已知AE=AC,AD=AB,∠EAD=∠CAB,求证:∠B=∠D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:O是直线AB上的一点,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)如图1.若∠AOC=30°.求∠DOE的度数;
(2)在图1中,若∠AOC=a,直接写出∠DOE的度数(用含a的代数式表示);
(3)将图1中的∠DOC绕顶点O顺时针旋转至图2的位置,探究∠AOC和∠DOE的度数之间的关系.写出你的结论,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a+b=3,ab=2,求下列各式的值:
(1)a2b+ab2;         
(2)a2+b2;               
(3)a-b.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点O是直线AB上的一点,∠BOC=40°,OD、OE分别是∠BOC、∠AOC的角平分线.
(1)求∠AOE的度数;
(2)写出图中与∠EOC互余的角;
(3)∠COE有补角吗?若有,请把它找出来,并说明理由.

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