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    5．若代数式x-5与2x-1的值相等，则x的值是-4．

    分析 根据题意列出方程，求出方程的解即可得到x的值．

    解答 解：根据题意得：x-5=2x-1，
    解得：x=-4，
    故答案为：-4

    点评 此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    15．计算：-32+[（$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{4}$）×12]2．

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    16．将一个螺栓按如图放置，则螺栓的左视图可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    13．已知a2+b2=6，ab=-2，求代数式（4a2+3ab-b2）-（7a2-5ab+2b2）的值．

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    20．化简（求值）
    （1）化简：6xy-10x2-5yx+7x2；
    （2）化简求值：3（2ab-a2）-（2a2+5ab），其中a=-3，b=$\frac{1}{3}$．

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    10．（1）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+3≥x+11}\\{\frac{2x+5}{3}-1＜2-x}\end{array}\right.$；
    （2）解分式方程：$\frac{x-2}{x-3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3-x}$．

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    17．计算：（sin30°-1）2-$\sqrt{2}$×sin45°+tan60°×cos30°．

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    16．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个二次三项式，形式如下：
    -3x=x2-5x+1，若x=$\sqrt{6}+1$，则所捂二次三项式的值为6．

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    17．为了研究特殊四边形，李老师制作了这样一个教具（如图1）：用钉子将四根木条钉成一个平行四边形框架ABCD，并在A与C、B与D两点之间分别用一根橡皮筋拉直固定．课上，李老师右手拿住木条BC，用左手向右推动框架至AB⊥BC（如图2）．观察所得到的四边形，下列判断正确的是（　　）
    A．∠BCA=45°B．BD的长度变小C．AC=BDD．AC⊥BD

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