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等腰三角形上的高与一腰的夹角为30°,则其顶角的度数为
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A.60°
B.120°
C.60°或150°
D.60°或120°
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

17、下面是两位学生的探讨过程:学习了等腰三角形内容后,李老师布置了一道题:等腰三角形上的高与另一腰的夹角为30°,求顶角的度数.
小王说:“顶角的度数应为60°”;小张说:“应该等于120°吧”.这时许多同学一起来议论…
(1)假如你也参加了讨论,你的意见如何?为什么?
(2)通过上面问题的讨论,结合平时的学习,写写自己的想法.(用一句话表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

下面是两位学生的探讨过程:学习了等腰三角形内容后,李老师布置了一道题:等腰三角形上的高与另一腰的夹角为30°,求顶角的度数.
小王说:“顶角的度数应为60°”;小张说:“应该等于120°吧”.这时许多同学一起来议论…
(1)假如你也参加了讨论,你的意见如何?为什么?
(2)通过上面问题的讨论,结合平时的学习,写写自己的想法.(用一句话表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形上的高与一腰的夹角为300,则其顶角的度数为(  )

A.600          B.1200             C.600或l500        D.600或l200

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形上的高与一腰的夹角为300,则其顶角的度数为(  )

A.600          B.1200             C.600或l500        D.600或l200

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