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    要使式子在实数范围内有意义，则的取值范围是________________.


         

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点E，F在函数的图象上，直线EF分别与轴、轴交于点A，B，且BE：BF=1：。过点E作EP⊥轴于P，，已知△OEP的面积为1，则值是       ，△OEF的面积是          （用含的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是（    ）

       A、10      B、9       C、8          D、7

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如题22-1图和题22-2图所示的不完整的统计图。

     


    （1）    这次被调查的同学共有        名；

    （2）    把条形统计图（题22-1图）补充完整；

    （3）    校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐。据此估算，该校18 000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式与是同类二次根式的是

    A．                B．               C．              D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图5所示，AB为⊙O的直径，CD⊥AB，若AB=10,CD=8，则圆心O到弦CD的距离为_________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2014年5月12日，国家统计局公布了《2013年农民工监测调查报告》，报告显示：我国农民工收入持续快速增长.某地区农民工人均月收入增长率如图7所示，并将人均月收入绘制成如图8所示的不完整的条形统计图.

                    图7                                     图8

           根据以上统计图解答下列问题：

    （1）2013年农民工人均月收入的增长率是多少？

    （2）2011年农民工人均月收入是多少？

    （3）小明看了统计图后说：“农民工2012年的人均月收入比2011年的少了.”你认为小明的说法正确吗？请说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小亮与小明一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，两同学同时出“剪刀”的概率是        ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知某二次函数的图象与轴分别相交于点和点，

    与轴相交于点，顶点为点。

    ⑴求该二次函数的解析式（系数用含的代数式表示）；

    ⑵如图①，当时，点为第三象限内抛物线上的一个动点，设的面积为，试求出与点的横坐标之间的函数关系式及的最大值；

    ⑶如图②，当取何值时，以、、三点为顶点的三角形与相似？

    图②
     

    图①
     


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