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    判断y=
    		x
    是否为y是x的函数；若是，请求出使该函数有意义的自变量x的取值范围．
    考点：函数的概念,函数自变量的取值范围
    专题：
    分析：根据函数的定义可知，满足对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应关系，据此即可确定函数关系，然后根据二次根式有意义的条件，确定x的范围．
    解答：解：y是x的函数，x的范围是：x≥0．
    点评：主要考查了函数的定义．函数的定义：在一个变化过程中，有两个变量x，y，对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应，则y是x的函数，x叫自变量．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小琳买的衣服打8折后又减了20元，最终花了196元，则该商品的原价是（　　）
    A、196元B、216元
    C、220元D、270元

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：x2-8x-48．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知一次函数y1=ax+b（a≠0）的图象与反比例函数y2=
    m
    x
    （m≠0）的图象交于A（2，4），B（-4，n）两点，一次函数y1=ax+b的图象与x轴交于点C．
    （1）求a的值；
    （2）求一次函数y1的解析式；
    （3）一次函数y3=cx+d（c≠0）的图象与y1=ax+b的图象交于点D，与x轴交于点E（4，0），连接AE，△ADE的面积为27，求点D的坐标与y3的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平行四边形ABCD中，AE平分∠BAD，DF平分∠ADC，分别与BC边相交于点E，F，且AE=DF，求证：四边形ABCD是矩形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在菱形ABCD中，点E在BC上，且AE=AD，∠EAD=2∠BAE，求∠BAE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知抛物线经过A（-2，0）、B（0，2
    		3
    ）、C（6，0）三点，连结AB、BC，在抛物线内作平行四边形ABCD，连结BD与x轴交于E点．
    （1）求直线BD的解析式；   
    （2）求此抛物线的解析式；
    （3）若抛物线上有一动点P在BC之间移动，那么当它运动到什么位置时，该动点到x轴的距离和到直线BD的距离相等？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，将一张矩形纸片对折，然后沿虚线剪切，得到两个（不等边）三角形纸片△ABC，△A1B1C1．

    （1）将△ABC，△A1B1C1如图②摆放，使点A1与B重合，点B1在AC边的延长线上，连接CC1交BB1于点E．
    ①求证：四边形C1B1AB为梯形．
    ②若∠A=45°，∠ABC=30°，求∠B1C1C的度数
    （2）若将△ABC，△A1B1C1如图③摆放，使点B1与B重合，点A1在AC边的延长线上，连接CC1交A1B于点F．试判断∠A1C1C与∠A1BC是否相等，并说明理由．
    （3）在（2）的条件下，若AC=3，B1C1=6，设A1B=x，C1F=y，写出y与x的函数关系式（不要求写出自变量的取值范围）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知矩形ABCD，对角线AC，BD交于点O，AE⊥BD于E，OE：ED=1：3，则AB：BD=
     
    ．

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