精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
5.某花店专卖某种进口品种的月季花苗,购进时每盆花苗的单价是30元,根据市场调查:在一段时间内,销售单价是40元时,销售量是600盆,而销售单价每上涨1元,就会少售出10盆.
(1)设该种月季花苗的销售单价在40元的基础上涨了x元(x>0),若要使得花店每盆的利润不得低于14元,且花店要完成不少于540盆的销售任务,求x的取值范围;
(2)在(1)问前提下,若设花店所获利润为W元,试用x表示W,并求出当销售单价为多少时W最大,最大利润是什么?

分析 (1)利用“花店每盆的利润不得低于14元,且花店要完成不少于540盆的销售任务”进而得出不等式组求出x的取值范围;
(2)首先得出W与x之间的函数关系式,再利用二次函数性质求出最值即可.

解答 解:(1)由题意可得:
涨价后的销量为:600-10x,
则$\left\{\begin{array}{l}{x≥4}\\{600-10x≥540}\end{array}\right.$,
解得:4≤x≤6,
故x的取值范围为:4≤x≤6;

(2)由题意可得:
W=(x+10)(600-10x)
=-10x2+500x+6000
∵4≤x≤6,
∴当x=6时W最大,即售价为:40+6=46(元)时,
W最大=-10×62+500×6+6000=8640(元),
答:当销售单价为46时W最大,最大利润是8640元.

点评 此题主要考查了二次函数的应用以及不等式组的应用,根据题意得出x的取值范围是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在△BCE中,点A是边BE上一点,以AB为直径的⊙O与CE相切于点D,AD∥OC,点F为OC与⊙O的交点,连接AF.
(1)求证:CB是⊙O的切线;
(2)若∠ECB=60°,AB=6,求图中阴影部分的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.若关于x的一元二次方程x2-4x-m=0有两个不相等的实数根,则实数m的取值范围是m>-4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.下列说法中,不正确的是(  )
A.垂线段最短B.两直线平行,同旁内角相等
C.对顶角相等D.两点之间,线段最短

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图,三个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺序是(  )
A.圆柱、三棱柱、圆锥B.圆锥、三棱柱、圆柱
C.圆柱、三棱锥、圆锥D.圆柱、三棱柱、半球

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.小雨找了四根木条,长度分别是3cm、8cm,10cm、11cm,他想选择其中三根组成一个三角形,可能的选法有(  )
A.1种B.2种C.3种D.4种

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.阅读下面材料:
春节是中国最重要的传统佳节,而为期40天的春运被称为“人类规模最大的周期性迁徙”.2016年春运40天,全国铁路客运量3.25亿人次,同比增长10.2%;全国公路客运量24.95亿人次,同比增长3%;水路客运量4260万人次,同比下降0.6%;民航客运量5140万人次,同比增长4.7%.今年春运在正月初七达到最高峰,铁路春运再创单日旅客发送人数新高,达到1034.4万人次.2015年春运40天,全国铁路客运量2.95亿人次,同比增幅10.4%.全国公路客运量24.22亿人次,水路客运量4284万人次,民航客运量4914万人次.2014年春运40天,全国公路客运量32.6亿人次;民航客运量4407万人次;全国铁路客运量2.66亿人次,增长约12%.其中,2月6日全国铁路客运量达到835.7万人次,比去年春运最高峰日多发送93.1万人次.
根据以上材料解答下列问题:
(1)2016年春运40天全国民航客运量比2014年多733万人次;
(2)请你选择统计表或统计图,将2014~2016年春运40天全国铁路、公路客运量表示出来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.阅读材料,并完成下列问题:
不难求得方程x+$\frac{1}{x}$=3+$\frac{1}{3}$的解是x1=3,x2=$\frac{1}{3}$;
x+$\frac{1}{x}$=4+$\frac{1}{4}$的解是x1=4,x2=$\frac{1}{4}$;
x+$\frac{1}{x}$=5+$\frac{1}{5}$的解是x1=5,x2=$\frac{1}{5}$;
(1)观察上述方程及其解,可猜想关于x的方程x+$\frac{1}{x}$=m+$\frac{1}{m}$(m≠0)的解是${x}_{1}=m,{x}_{2}=\frac{1}{m}$.
(2)试用“求出关于x的方程x+$\frac{1}{x}$=m+$\frac{1}{m}$(m≠0)的解”的方法证明你的猜想;
(3)利用你猜想的结论,解关于x的方程$\frac{{x}^{2}-x+1}{x-1}$=m+$\frac{1}{m-1}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,在⊙O中,AB为⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,若OB的长为10,sin∠BOD=$\frac{4}{5}$,则AB的长为16.

查看答案和解析>>

同步练习册答案