某校为了增加初三学生的复习时间.把上课时间提前到7:10,初二综合实践活动小组想探索这一举措的合理性.决定对初三学生到校时间及早餐质量进行调查．他们从早上6:30开始在校门口对初三到校学生进行观察统计.并把统计结果绘成条形统计图,然后对初三学生早餐质量进行抽样调查.并把结果画成扇形统计图．1)该校初三学生约有人.迟到学生有人.占� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校为了增加初三学生的复习时间，把上课时间提前到7：10；初二综合实践活动小组想探索这一举措的合理性，决定对初三学生到校时间及早餐质量进行调查．他们从早上6：30开始在校门口对初三到校学生进行观察统计，并把统计结果绘成条形统计图；然后对初三学生早餐质量进行抽样调查，并把结果画成扇形统计图．

1）该校初三学生约有

人，迟到学生有

人，占初三学生总数的

%．
2）计算因担心迟到而在路上随便吃点早餐的初三学生数．
3）通过以上信息，你认为“初三提前到7：10上课”这一举措是否合理？谈谈你的看法（不超过30字）

考点：频数（率）分布直方图,扇形统计图

专题：

分析：（1）把各组的人数相加即可求得初三学生数，以及迟到的学生数，进而求得占初三学生所占的百分比；
（2）利用总数乘以所对的百分比即可；
（3）根据实际情况，结合吃早餐的情况谈一下说法即可．

解答：解：（1）初三学生的人数是：17+43+80+220+65+45+10=480（人），
迟到的学生人数是：65+45+10=120（人），
占初三学生的百分比是：

120

480

×100%=25%．
故答案是：480，120，25；
（2）因担心迟到而在路上随便吃点早餐的初三学生数是：480×（1-55%-15%）=192（人）；
（3）根据调查可以得到“初三提前到7：10上课”这一举措不合理，影响学生早餐质量．

点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

练习册系列答案

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