【题目】如图,△ABC是等边三角形,点E,F分别在BC,AC上,且BE=CF,连结AE与BF相交于点G.将△ABC沿AB边折叠得到△ABD,连结DG.延长EA到点H,使得AH=BG,连结DH.
(1)求证:四边形DBCA是菱形.
(2)若菱形DBCA的面积为8 , ,求△DGH的面积.
【答案】
(1)证明:∵△ABC是等边三角形,
∴AC=BC由折叠知AC=AD,BC=BD,
∴AC=AD=BC=BD,
∴四边形DBCA是菱形
(2)解:∵△ABC是等边三角形,
∴AB=BC,∠ABC=∠C=60°,
在△ABE与△BCF中,
,
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴∠AEB=∠BFC,
∵四边形DBCA是菱形,
∴DA∥BC,DB∥AC,∠BDA=∠C=60°,
∴∠HAD=∠AEB,∠DBG=∠BFC,
∴∠HAD=∠DBG,
在△DBG与△DAH中,
,
∴△DBG≌△DAH(SAS),
∴DG=DH,∠BDG=∠ADH,
∴∠HDG=∠ADH+∠GDA=∠BDG+∠GDA=∠BDA=60°,
又∵DA=DB,DG=DH,
∴△DBA∽△DGH,
∴ ,
∵S△DBA= S菱形DBCA= ,
∴S△DGH=
【解析】(1)由△ABC是等边三角形和轴对称易得四边相等,证得四边形DBCA是菱形。
(2)由(1)中菱形DBCA易得△ABE≌△BCF从而利用等边三角形等量代换可得∠HAD=∠DBG,为证明△DBG≌△DAH做好条件,得到∠BDG=∠ADH最终可得△DBA∽△DGH;再利用相似三角形的面积比等于相似比的平方可得S△DGH。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用菱形的性质和菱形的判定方法的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形被两条对角线分成四个全等的直角三角形;菱形的面积等于两条对角线长的积的一半;任意一个四边形,四边相等成菱形;四边形的对角线,垂直互分是菱形.已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形.
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【题目】如图1,正方形ABCD的边长为8,⊙O经过点C和点D,且与AB相切于点E.
(1)求⊙O的半径;
(2)如图2,平移⊙O,使点O落在BD上,⊙O经过点D,BC与⊙O交于M,N,求MN2的值.
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【题目】综合与实践:在综合实践课上,老师让同学们在已知三角形的基础上,经过画图,探究三角形边之间存在的关系.如图,已知点在的边的延长线上,过点作且,在上截取,再作交线段于点.
实践操作
(1)尺规作图:作出符合上述条件的图形;
探究发现
(2)勤奋小组在作出图形后,发现,,请说明理由;
探究应用
(3)缜密小组在勤奋小组探究的基础上,测得,,求线段的长.
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【题目】为了解全区5000名初中毕业生的体重情况,随机抽测了400名学生的体重,频率分布如图所示(每小组数据可含最小值,不含最大值),其中从左至右前四个小长方形的高依次为0.02、0.03、0.04、0.05,由此可估计全区初中毕业生的体重不小于60千克的学生人数约为人.
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【题目】如图,△ABC中,BA=BC,BD是三角形的角平分线,DE∥BC交AB于E,下列结论:①∠1=∠3;②DE= AB;③S△ADE= S△ABC . 正确的有( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
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【题目】已知:如图,△ABC是边长3cm的等边三角形,动点P、Q同时从A、B两点出发,分别沿AB、BC方向匀速移动,它们的速度都是1cm/s,当点P到达点B时,P、Q两点停止运动.设点P的运动时间为t(s),解答问题:当t为何值时,△PBQ是直角三角形?
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