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    将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置．已知∠1=30°，则∠2的度数为（　　）
    A、30°B、45°C、50°D、60°
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将矩形ABCD沿AE折叠，得到如图图形．若∠CED′=56°，则∠AED的大小是（　　）
    A、56°B、60°C、62°D、65°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平面内有三条直线l1，l2，l3，如果l1⊥l3，l2⊥l3，则l1与l2的位置关系是（　　）
    A、相交B、平行C、重合D、垂直

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线a、b被直线c所截，那么∠1的同位角是（　　）
    A、∠2B、∠3C、∠4D、∠5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知a∥b，∠1=130°，∠2=90°，则∠3=（　　）
    A、70°B、100°C、140°D、170°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线a∥b，∠A=38°，∠1=46°，则∠ACB的度数是（　　）
    A、84°B、106°C、96°D、104°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线l∥OB，则∠1的度数是（　　）
    A、120°B、30°C、40°D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1=40°，则∠2的度数为（　　）
    A、100°B、110°C、120°D、130°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一块含60°角的三角板与一无刻度的直尺按如图摆放，如果三角板的斜边与直尺的长边平行，则图中∠1等于（　　）
    A、30°B、35°C、45°D、60°

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