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    19、给出依次排列的一列数：1，-3，5，-7，9，…写出第6个数是
    -11
    ，这一列数的第2009个数是
    4017
    ．
    分析：先看符号，奇数符号为正，偶数符号为负，第6个数是偶数 所以为-（2×6-1）=-11，根据前面5个数可总结出规律，如果为偶数，则-（2n-1），若为奇数，则2n-1，然后将2009代入即可．
    解答：解：先看符号：奇数符号为正，偶数符号为负，
    则第6个数是偶数，所以为-（2×6-1）=-11，
    由此可得其规律公式为：如果为偶数，则-（2n-1），若为奇数，则2n-1，
    因为2009为奇数，所以这一列数的第2009个数是2×2009-1=4017．
    故答案为：-11；4017．
    点评：此题主要考查学生对数字有规律变化的理解和掌握，解答此题的关键是通过对题目中给出的数据进行分析，总结归纳出规律，此类题目一般难度偏大，属于难题．但是此题比较简单，属于中档题．
    练习册系列答案
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    给出依次排列的一列数：-2，4，-8，16，-32…
    （1）依次写出-32后面的三个数
    64，-128，256
    64，-128，256
    ；
    （2）按此规律，第n个数应该是
    （-2）n
    （-2）n
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    填空：
    （1）如果a＜0，那么a6
    ＞
    ＞
    0；如果-a＞0，那么a5
    ＞
    ＞
    0．
    （2）化简：（-1）2n=
    1
    1
    ，（-1）2n+1=
    -1
    -1
    （n为正整数）．
    （3）给出依次排列的一列数：-2，4，-8，16，-32，…，后面的2项是
    64
    64
    ，
    -128
    -128
    ，第n个数是
    （-1）n•2n
    （-1）n•2n
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    给出依次排列的一列数：-1，2，-4，8，-16，32，…．
    （1）按照给出的这几个数列的某种规律，继续写出后面的3项：
    -64
    -64
    、
    128
    128
    、
    -256
    -256
    ．
    （2）这一列数第n个数是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （A）给出依次排列的一列数，-1，2，-4，8，-16，32…
    （1）试按照给出的这几个数排列的某种规律，继续写出后面的三项？
    （2）这一列数的第n个数是什么？第2011个数是什么？
    （B）x、y互为相反数，m、n互为倒数，|a|=1，求a2+（x+y+mn）a+（x+y）2009-（-mn）2010的值．

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