【题目】已知任意一个三角形的三个内角的和是180°,如图1,在ABC中,∠ABC的角平分线BO与∠ACB的角平分线CO的交点为O.
(1)若∠A=70°,求∠BOC的度数;
(2)若∠A=α,求∠BOC的度数;
(3)如图2,若BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的三等分线,也就是∠OBC=∠ABC,∠OCB=
∠ACB,∠A=α,求∠BOC的度数.
【答案】(1)125°;(2)90°+;(3)120°+
【解析】
(1)根据三角形的内角和定理求出∠ABC+∠ACB,根据角平分线的定义求出∠OBC+∠OCB,根据三角形内角和定理求出即可;
(2)根据三角形的内角和定理求出∠ABC+∠ACB,根据角平分线的定义求出∠OBC+∠OCB,根据三角形内角和定理求出即可;
(3)根据三角形的内角和定理求出∠ABC+∠ACB,求出∠OBC+∠OCB,根据三角形内角和定理求出即可.
(1)∵∠A=70°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=110°,
∵在△ABC中,∠ABC的角平分线BO与∠ACB的角平分线CO的交点为O,
∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=
∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=55°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=125°;
(2)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=180°-α,
∵在△ABC中,∠ABC的角平分线BO与∠ACB的角平分线CO的交点为O,
∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=
∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=
(180°-α)=90°-
α,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(90°-α)=90°+
α;
(3)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=180°-α,
∵∠OBC=∠ABC,∠OCB=
∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=
(180°-α)=60°-
α,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(60°-α)=120°+
α.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在菱形中,
,
,点
是
边的中点,点
是
边上一动点(不与点
重合),延长
交射线
于点
,连接
,
.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)填空:
①当的值为_______时,四边形
是矩形;
②当的值为______时,四边形
是菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某文具店出售、
两种文具.
文具每套
元,
文具每套
元,该店开展促销活动,向客户提供两种优惠方案:
①买一套文具送一套
文具.
②文具和
文具都按定价的
付款.
现某客户要到该店购买文具
套,
文具
套(
)
()若该客户按方案①购买需付款____________________元(用含
的代数式表示);若该客户按方案②购买需付款____________________元(用含
的代数式表示)
()当
时,通过计算说明按哪种方案购买较为合算.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形 ABCD 中,∠BAD=α,∠BCD=180°-α,BD 平分∠ABC.
(1)如图,若α=90°,根据教材中一个重要性质直接可得 DA=CD,这个性质是 ;
(2)问题解决:如图,求证:AD=CD;
(3)问题拓展:如图,在等腰△ABC 中,∠BAC=100°,BD 平分∠ABC,求证:BD+AD=BC.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知任意一个三角形的三个内角的和是180°,如图1,在ABC中,∠ABC的角平分线BO与∠ACB的角平分线CO的交点为O.
(1)若∠A=70°,求∠BOC的度数;
(2)若∠A=α,求∠BOC的度数;
(3)如图2,若BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的三等分线,也就是∠OBC=∠ABC,∠OCB=
∠ACB,∠A=α,求∠BOC的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,点E、F同时由A、C两点出发,分别沿AB、CB方向向点B匀速移动(到点B为止),点E的速度为1cm/s,点F的速度为2cm/s,经过t秒△DEF为等边三角形,则t的值为 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:□ABCD的两边AB,AD的长是关于x的方程x2-mx+-
=0的两个实数根.
(1)当m为何值时,四边形ABCD是菱形?求出这时菱形的边长;
(2)若AB的长为2,那么□ABCD的周长是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料:
在数学课上,老师请同学思考如下问题:如图①,我们把一个四边形的四边中点
依次连接起来得到的四边形
是平行四边形吗?
小敏在思考问题,有如下思路:连接.
结合小敏的思路作答.
(1)若只改变图①中四边形的形状(如图②),则四边形
还是平行四边形吗?说明理由;
(参考小敏思考问题方法)
(2)如图②,在(1)的条件下,若连接.
①当与
满足什么条件时,四边形
是矩形,写出结论并证明;
②当与
满足____时,四边形
是正方形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知:E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OB,ED⊥OA,C、D是垂足,连接CD,且交OE于点F.
(1)求证:OE是CD的垂直平分线.
(2)若∠AOB=60,请你探究OE,EF之间有什么数量关系?并证明你的结论。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com