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    甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛，两校参赛人数相等．比赛结束后，发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分（满分为10分）．依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表．
    甲校成绩统计表
    分 数 7分 8分 9分 10分
    人 数 11 0 8
    （1）在如图中，“7分”所在扇形的圆心角等于
     
    °．
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    （2）请你将如图的统计图补充完整．
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    （3）经计算，乙校的平均分是8.3分，中位数是8分，请写出甲校的平均分、中位数；并从平均分和中位数的角度分析哪个学校成绩较好．
    分析：（1）根据扇形图中圆形角的度数可以直接求出，“7分”所在扇形的圆心角；
    （2）根据已知10分的有5人，所占扇形圆心角为90°，可以求出总人数，即可得出8分的人数；
    （3）根据把分数从小到大排列，利用中位数的定义解答，根据平均数求法得出甲的平均数．
    解答：解：（1）根据扇形图中圆形角的度数可以直接求出，“7分”所在扇形的圆心角为：360°-90°-72°-54°=144，
    故答案为：144；
    （2）根据已知10分的有5人，所占扇形圆心角为90°，可以求出总人数为：
    5÷
    90
    360
    =20（人），
    即可得出8分的人数为：20-8-4-5=3（人），
    画出图形如图2：
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    （3）甲校9分的人数是：20-11-8=1（人），
    甲校的平均分为=
    1
    20
    （7×11+8×0+9×1+10×8）=8.3分，
    分数从低到高，第10人与第11人的成绩都是7分，
    ∴中位数=
    1
    2
    （7+7）=7（分）；
    由于两校平均分相等，乙校成绩的中位数大于甲校的中位数，所以从平均分和中位数角度上判断，乙校的成绩较好．
    点评：此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用，以及平均数与中位数等知识，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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    （1）在图1中，“7分”所在扇形的圆心角等于
     
    °．
    （2）请你将图2的统计图补充完整；
    （3）经计算，乙校的平均分是8.3分，中位数是8分，请写出甲校的平均分、中位数；并从平均分和中位数的角度分析哪个学校成绩较好．
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