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如果一个矩形对折后和原矩形相似,则对折后矩形长边与短边的比为  (   )
A.4:1B.2:1C.1.5:1D.:1
D
根据相似多边形对应边的比相等,设出原来矩形的长与宽,就可得到一个方程,解方程即可求得.

解:根据条件可知:矩形AEFB∽矩形ABCD.
=
设AD=x,AB=y,则AE=x.则=,即:=
=2.
∴x:y=:1.即原矩形长与宽的比为:1.
∵矩形AEFB∽矩形ABCD,
∴对折后矩形长边与短边的比为:1.
故选D.
根据相似形的对应边的比相等,把几何问题转化为方程问题,正确分清对应边,以及正确解方程是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(8分)小题1:(1)学习《测量建筑物的高度》后,小明带着卷尺、标杆,利用太阳光去测量旗杆的高度.
参考示意图1,他的测量方案如下:
第一步,测量数据.测出CD=1.6米,CF=1.2米, AE=9米.
第二步,计算.
请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度.

小题2:(2) 如图2,校园内旗杆周围有护栏,下面有底座.现在有卷尺、
标 杆、平面镜、测角仪等
工具,请你选择出必须的工具,设计一个测量方案,以求出旗杆顶端到地面的距离.
要求:在备用图中画出示意图,说明需要测量的数据.(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响,不需计算)
你选择出的必须工具是                   
需要测量的数据是                                        

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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如图△ABC中,AB=8cm,AC=5cm,AD平分∠BAC,
且AD⊥CD,E为BC中点,则DE=(       )

A  3cm           B  5cm           C  2.5cm    D 1.5cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)某班同学到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了几种方案,下面介绍两种:(I)如图(1),先在平地取一个可以直接到达A、B的点C,并分别延长AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后测出DE的距离即为AB的长。(II)如图(2),先过B点作AB的垂线BF,再在BF上取C、D两点,使BC=CD,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离。阅读后回答下列问题:

小题1:(1)方案(I)是否可行?为什么?
小题2:(2)方案(II)是否切实可行?为什么?
小题3:(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是           ;若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
小题4:(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否测得(或求出)AB的长?理由是        ,若ED=m,则AB=     

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,⊿ABC在平面直角坐标系内三顶点坐标分别为
小题1:先画出⊿ABC;
小题2:以B为位似中心,画出⊿A1B1C1,使⊿A1B1C1与⊿ABC相似且相似比为2:1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知a=4,c=9,若b是a,c的比例中项,则b等于            .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图10,为了测量一棵树AB的高度,测量者在D点立一高CD等于2m的标杆,现测量者从E处可以看到标杆顶点C与树顶A在同一条直线上,如果测得BD=20m,FD=4m,EF=1.8m,求树高。
 

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