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    设，，…，的平均数为，方差和标准差分别为和s，若，那么

    [　　]

    A．
    B．
    C．
    D．s=0且
    答案：C
    解析：

    分析：∵，

    ∴，

    ∴，，…，，∴，，…，

    ∴．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为
    .
    x
    ，则
    .
    x
    的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一人患了流感，经过两轮传染后共有144人患了流感，问：
    （1）每轮传染中平均一个人传染了几个人？
    （2）按照这样的速度，三轮传染后有多少人患流感？
    （3）设前n轮传染的平均数为S1，前n-1轮传染的平均数为S2，是否存在一个正整数K，使S1=KS2？若存在求出所有K的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：2012年北师大版初中数学八年级下5.3频数与频率练习卷（解析版） 题型：填空题

    小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为，则的取值范围是_______________．

     

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    科目：初中数学 来源：第3章《证明（三）》易错题集（33）：3.1 平行四边形（解析版） 题型：填空题

    小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为，则的取值范围是    ．

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    科目：初中数学 来源：2006年湖北省十堰市中考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2006•十堰）小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为，则的取值范围是    ．

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