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已知将一幅三角板(直角三角板OAB和直角板OCD,∠AOB=90°,∠ABO=45°,∠CDO=90°,∠COD=30°)
(1)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上,∠BOD的度数是
60°
60°

(2)如图2,变化摆放位置将直角三角板COD绕点O逆时针方向转动,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是
75°
75°

(3)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC.射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.
分析:(1)利用∠BOD=∠AOB-∠COD进行计算;
(2)先由OB恰好平分∠COD得到∠COB=
1
2
∠COD=15°,然后根据∠AOC=∠AOB-∠COB进行计算;
(3)先根据OM平分∠AOC,ON平分∠BOD得到∠DON=
1
2
∠BOD,∠COM=
1
2
∠AOC,则∠DON+∠COM=
1
2
(∠AOB-∠COD),所以∠MON=∠DON+∠COM+∠COD=
1
2
(∠AOB+∠COD),然后把∠AOB=90°,∠COD=30°代入计算即可.
解答:解:(1)∵∠AOB=90°,∠COD=30°,
∴∠BOD=∠AOB-∠COD=60°;

(2)∵OB恰好平分∠COD,
∴∠COB=
1
2
∠COD=
1
2
×30°=15°,
∴∠AOC=∠AOB-∠COB=90°-15°=75°;
故答案为60°;75°;

(3)∠MON的度数不发生变化,∠MON=60°.理由如下:
∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,
∴∠DON=
1
2
∠BOD,∠COM=
1
2
∠AOC,
∴∠DON+∠COM=
1
2
(∠BOD+∠AOC)=
1
2
(∠AOB-∠COD),
∴∠MON=∠DON+∠COM+∠COD=
1
2
(∠AOB+∠COD)=
1
2
×(90°+30°)=60°.
点评:本题考查了角的计算:会进行角的倍、分、差计算.也考查了角平分线的定义.
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科目:初中数学 来源: 题型:

附加题:
已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是
 
;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是
 

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(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.
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(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图将一幅三角板的直角顶点O重叠在一起,则∠AOD+∠BOC的度数是
180°
180°

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科目:初中数学 来源:2014届山东省德州市七年级第一学期期末数学试卷(解析版) 题型:填空题

如图将一幅三角板的直角顶点重叠在一起,则+∠BOC的度数是       

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是______;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是______.

(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.

(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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