C
分析:根据折线统计图获得的有关信息,分别根据每一选项的题意列出式子进行计算即可.
解答:①∵2003年至2005年国内学生视力不足1.0的人数增加额是1000-306=694,
2005年至2007年国内学生视力不足1.0的人数增加额是1440-1000=440,
2007年国内学生视力不足1.0的人数增加额小于2005年,
∴本选项错误;
②∵2001年至2003年国内学生视力不足1.0的人数的增长率=
×100%=2%,
2003年至2005年国内学生视力不足1.0的人数的年增长率=
×100%=228%,
∴2001年至2003年国内学生视力不足1.0的人数的增长率比2003年至2005年国内学生视力不足1.0的人数的年增长率低,
故本选项正确;
③∵2005年至2007年国内学生视力不足1.0的人数的年增长率=
×100%=44%
2007年至2009年的年平均下降率=
×100%=30.6%,
∴2005年至2007年国内学生视力不足1.0的人数的年增长率和2007男至2009年的年平均下降率在数值上是不相等的;
故本选项错误;
④设2007年至2009年国内学生实力不足1.0的人数的年平均下降率是x,根据题意得:
1440×(1-x
2)=1000,
解得:x
1=
,x
2=
(舍去),
2010年国内学生视力不足1.0的人数是:
1000×(1-
)≈833(万人),
高于700万人,
故本选项错误;
其中结论正确的序号是②,
故选C.
点评:此题考查了折线统计图,读懂统计图,统计图中得到必要的信息是解决问题的关键,折线统计图能表示出数据的变化趋势.