【题目】已知抛物线y=ax2+bx+2经过A(﹣1,0),B(2,0),C三点.直线y=mx+交抛物线于A,Q两点,点P是抛物线上直线AQ上方的一个动点,作PF⊥x轴,垂足为F,交AQ于点N.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图①,当点P运动到什么位置时,线段PN=2NF,求出此时点P的坐标;
(3)如图②,线段AC的垂直平分线交x轴于点E,垂足为D,点M为抛物线的顶点,在直线DE上是否存在一点G,使△CMG的周长最小?若存在,请求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+x+2;(2)点P的坐标为(,);(3)在直线DE上存在一点G,使△CMG的周长最小,此时G(﹣,).
【解析】
(1)将点A和点B的坐标代入抛物线的解析式得到关于b、c的方程组,然后求得a,b的值,从而得到问题的答案;
(2)把A(﹣1,0)代入y=mx+ 求得m的值,可得到直线AQ的解析式,设点P的横坐标为n,则P(n,﹣n2+n+2),N(n, n+),F(n,0),
然后用含n的式子表示出PN、NF的长,然后依据PN=2NF列方程求解即可;
(3)连结AM交直线DE与点G,连结CG、CM此时,△CMG的周长最小,先求得点M的坐标,然后求得AM和DE的解析式,最后在求得两直线的交点坐标即可.
(1)∵抛物线y=ax2+bx+2经过A(﹣1,0),B(2,0),
∴将点A和点B的坐标代入得: ,解得a=﹣1,b=1,
∴抛物线的解析式为y=﹣x2+x+2.
(2)直线y=mx+交抛物线与A、Q两点,把A(﹣1,0)代入解析式得:m=,
∴直线AQ的解析式为y=x+.
设点P的横坐标为n,则P(n,﹣n2+n+2),N(n, n+),F(n,0),
∴PN=﹣n2+n+2﹣(n+)=﹣n2+n+ ,NF=n+.
∵PN=2NF,即﹣n2+n+=2×(n+),解得:n=﹣1或.
当n=﹣1时,点P与点A重合,不符合题意舍去.
∴点P的坐标为(,).
(3)∵y=﹣x2+x+2,=﹣(x﹣)2+,
∴M(,).
如图所示,连结AM交直线DE与点G,连结CG、CM此时,△CMG的周长最小.
设直线AM的函数解析式为y=kx+b,且过A(﹣1,0),M(,).
根据题意得: ,解得 .
∴直线AM的函数解析式为y=x+.
∵D为AC的中点,
∴D(﹣,1).
设直线AC的解析式为y=kx+2,将点A的坐标代入得:﹣k+2=0,解得k=2,
∴AC的解析式为y=2x+2.
设直线DE的解析式为y=﹣x+c,将点D的坐标代入得: +c=1,解得c=,
∴直线DE的解析式为y=﹣x+.
将y=﹣x+ 与y=x+联立,解得:x=﹣ ,y= .
∴在直线DE上存在一点G,使△CMG的周长最小,此时G(﹣,).
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,Rt△OCD的一边OC在x轴上,∠OCD=90°,点D在第一象限,OC=6,DC=4,反比例函数的图象经过OD的中点A.
(1)求该反比例函数的解析式;
(2)若该反比例函数的图象与Rt△OCD的另一边DC交于点B,求过A、B两点的直线的解析式.
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【题目】为了推进球类运动的发展,某校组织校内球类运动会,分篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球五项,要求每位学生必须参加一项并且只能参加一项,某班有一名学生根据自己了解的班内情况绘制了如图所示的不完整统计表和扇形统计图.
请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
(1)图表中m=________,n=________;
(2)若该校学生共有1000人,则该校参加羽毛球活动的人数约为________人;
(3)该班参加乒乓球活动的4位同学中,有3位男同学(分别用A,B,C表示)和1位女同学(用D表示),现准备从中选出两名同学参加双打比赛,用树状图或列表法求出恰好选出一男一女的概率.
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【题目】如图,平面直角坐标系中,已知点的坐标为.
(1)请用直尺(不带刻度)和圆规作一条直线,它与轴和轴的正半轴分别交于点和点,且与关于直线对称.(作图不必写作法,但要保留作图痕迹.)
(2)请求出(1)中作出的直线的函数表达式.
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【题目】(1)【问题发现】
如图1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,点D为BC的中点,以CD为一边作正方形CDEF,点E恰好与点A重合,则线段BE与AF的数量关系为
(2)【拓展研究】
在(1)的条件下,如果正方形CDEF绕点C旋转,连接BE,CE,AF,线段BE与AF的数量关系有无变化?请仅就图2的情形给出证明;
(3)【问题发现】
当正方形CDEF旋转到B,E,F三点共线时候,直接写出线段AF的长.
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【题目】丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
①A、B两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
②A、B两班学生测试成绩在80≤x<90这一组的数据如下:
A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89
B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89
③A、B两班学生测试成绩的平均数、中位数、方差如下:
平均数 | 中位数 | 方差 | |
A班 | 80.6 | m | 96.9 |
B班 | 80.8 | n | 153.3 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)补全数学成绩频数分布直方图;
(2)写出表中m、n的值;
(3)请你对比分析A、B两班学生的数学学习情况(至少从两个不同的角度分析).
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【题目】对于平面直角坐标系xOy中的任意两点M,N,给出如下定义:点M与点N的“折线距离”为:.
例如:若点M(-1,1),点N(2,-2),则点M与点N的“折线距离”为:.根据以上定义,解决下列问题:
(1)已知点P(3,-2).
①若点A(-2,-1),则d(P,A)= ;
②若点B(b,2),且d(P,B)=5,则b= ;
③已知点C(m,n)是直线上的一个动点,且d(P,C)<3,求m的取值范围.
(2)⊙F的半径为1,圆心F的坐标为(0,t),若⊙F上存在点E,使d(E,O)=2,直接写出t的取值范围.
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【题目】如图, 在东西方向的海岸线MN上有A,B两港口,海上有一座小岛P,渔民每天都乘轮船从A,B 两港口沿AP,BP的路线去小岛捕鱼作业.已知小岛P在A港的北偏东60°方向,在B港的北偏西45°方向,小岛P距海岸线MN的距离为30海里.
(1)求AP,BP的长(参考数据:≈1.4,≈1.7,≈2.2);
(2)甲、乙两船分别从A,B两港口同时出发去小岛P捕鱼作业,甲船比乙船晚到小岛24分钟.已知甲船速度是乙船速度的1.2倍,利用(1)中的结果求甲、乙两船的速度各是多少海里/时?
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【题目】如图,直线y=﹣x+4分别交x轴、y轴于A、C两点,抛物线y=﹣x2+mx+4经过点A,且与x轴的另一个交点为点B.连接BC,过点C作CD∥x轴交抛物线于点D
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)若点E是抛物线上的点,求满足∠ECD=∠BCO的点E的坐标;
(3)点M在y轴上且位于点C上方,点N在直线AC上,点P为第一象限内的抛物线上一点,若以点C、M、N、P为顶点的四边形是菱形,求菱形的边长.
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