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    9．先阅读下面的内容，再解决问题，
    例题：若m2+2mn+2n2-6n+9=0，求m和n的值．
    解：∵m2+2mn+2n2-6n+9=0
    ∴m2+2mn+n2+n2-6n+9=0
    ∴（m+n）2+（n-3）2=0
    ∴m+n=0，n-3=0
    ∴m=-3，n=3
    问题：若x2+2y2-2xy+4y+4=0，求xy的值．

    分析 已知等式变形后，利用完全平方公式变形，利用非负数的性质求出x与y的值，即可求出xy的值．

    解答 解：∵x2+2y2-2xy+4y+4=0，
    ∴（x-y）2+（y+2）2=0   
    ∴x=-2，y=-2，
    ∴xy=$\frac{1}{4}$．

    点评 此题考查了因式分解的应用，以及非负数的性质，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    19．a，b，c为非零有理数，且a+b+c=0，则$\frac{a|b|}{|a|b}$+$\frac{b|c|}{|b|c}$+$\frac{c|a|}{|c|a}$的值等于-1．

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    20．某市某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为四个等级：不合格、合格、良好、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题：

    （1）在扇形统计图中，良好的百分比为35%，在条形统计图中，优秀人数有6人；
    （2）若“良好”和“优秀”均被视为“优良”成绩，则该校被抽取的学生中有78人的成绩达到“优良”；
    （3）若该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达到“优良”成绩的学生有多少人？

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    17．计算：
    （1）（-xy2）2•x2y÷（x3y4）      
    （2）（9m2n-6mn2）÷（-3mn）
    （3）（-2）11÷（-2）9+（-$\frac{1}{2}$）-3-（3.14-π）0      
    （4）20152-2014×2016．

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    4．已知（x-a）（x+a）=x2-9，那么a=±3．

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    14．如图，在△ABC中，BC=6，∠BAC＞90°，EF、MN分别是AB、AC的垂直平分线，E、N在BC上，则△EAN的周长6．

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    1．在实数①-$\frac{1}{7}$，②$\sqrt{11}$，③0.3，④$\frac{π}{3}$，⑤$\sqrt{36}$，⑥$\root{3}{-27}$，⑦0.373737773…（每相邻两个3之间依次多一个7）中，属于无理数的有②④⑦．

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    18．面积为13的正方形的边长为$\sqrt{13}$．

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    19．在0、-4、3、（-2）2、-22中，有平方根的数的个数为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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