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先化简再求值:
(1)求多项式3a+abc-
1
2
c2-3a+
1
2
c2的值,其中a=-
1
6
,b=2,c=-3.
(2)先化简,再求值:5x2y-3xy2-3xy2-7(x2y-
2
7
xy2),其中x=2,y=-1.
考点:整式的加减—化简求值
专题:
分析:(1)合并同类项,得出最简整式,代入a、b、c的值,即可得出答案;
(2)先去括号,然后合并同类项,最后代入x、y的值即可.
解答:解:(1)原式=abc,
当a=-
1
6
,b=2,c=-3时,原式=-
1
6
×2×(-3)=1.

(2)原式=5x2y-3xy2-3xy2-7x2y+2xy2=-2x2y-4xy2
当x=2,y=-1时,原式=8-8=0.
点评:本题考查了整式的加减及化简求值的知识,化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.
练习册系列答案
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小强和晓玲提起讨论方程2x+3=3x+2的解法;
小强说:“移项求解,得2x+3=3x+2
                     2x-3x=2-3
-x=-1
                         x=1”
小玲边听边想,只见她写下了如下的式子:
    2x+3=3x+2
    2x-2=3x-3
2(x-1)=3(x-1)
       2=3
小强一看,怎么得出了2=3?你能帮助他们解开这个难题吗?

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如图,已知一次函数y=kx+b的图象经过A(-2,-1),B(1,3)两点,并且交x轴于点C,交y轴于点D.
(1)求该一次函数的解析式;
(2)试求△DOC的面积.

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解方程:(-1)n(n+3)=-24.

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化简并求值:
(1)2x+6-x+7(其中:x=2);
(2)(8x2-3x)-(6x2+3x) (其中:x=-2);
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(1)(-8)+(-12);
(2)-20+(-14)-(-18)-13;
(3)(-3)×(-5);
(4)3xy-4xy+2xy;
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小乐发明了一个魔术盒,当任意有理数对(a,b)放入盒中时,会得到一个新的有理数:a3+3a2b+3ab2+b3
例如把(3,-2)放入其中,就会得到33+3×32×(-2)+3×3×(-2)2+(-2)3=19-18=1.
(1)现将有理数对(-2,3)放入盒中得到有理数m,再将有理数对(m,-7)放入盒中后,得到的有理数是多少?有一位有思考的老师给我提出了这样的修改建议很好,先谢他了!七年级最后一题他认为难度不够,建议修改如下:
(2)小乐先放入有理数对(2014,-2015),如果再放入有理数对(-2015,2014),那么两次得到的有理数会相等吗?请你说明理由.
(3)在(2)中,你还能放入有理数对(-2013,
 
),(
 
,2013)使得得到的有理数也和得到的有理数相等.
(4)小乐先放入有理数对(m,n),请你放入有理数对(
 
 
),让得到有理数与小乐得到有理数相等.

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请从下列各式中任选两式求差,并计算出最后的结果:a,
a
a-1
1
a+1
a2
a2-1

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一图章上刻有如图,那么印在纸上的数字是
 

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