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九年级(3)班小亮同学学习了“解直角三角形”一节课后,他为了测得下图所放风筝的高度,进行了如下操作:(1)在放风筝的点A处安置测倾器,测得风筝C的仰角∠CBD=60°;(2)根据手中剩余线的长度算出风筝线BC的长度为70m;(3)量出测倾器的高度AB=1.5m。
根据测量数据,计算出风筝的高度约为多高?(精确到0.1m,
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科目:初中数学 来源: 题型:

九年级(1)班准备在“五•四”青年节组织10名团员为敬老院做义务劳动,现已选定9名团员,还需在积极响应的小强和小亮中再选一人.大家一致同意以掷硬币的方式决定人选.小强抢先提出自己的方案:把一枚均匀的硬币连续掷两次,若两次掷出的结果朝上的面相同(同正面或同反面),则自己去;两次朝上的面不同(一正面一反面),则小亮去.小强认为同面朝上有两种情况,而异面朝上只会有一种情况,这样他自己能参加义务劳动的概率大些.请你帮小强判断一下,他的想法对吗?简要说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

九年级一班准备在“五四”青年节组织10名团员为敬老院做义务劳动,现已选定9名团员,还需在积极响应的小强和小亮中再选一人,大家一致同意以掷硬币的方式决定人选.小强抢先提出自己的方案:把一枚均匀的硬币连续掷两次.若两次掷出的结果朝上的面相同(同正面或同反面),则自己去:两次朝上的面不同(一正面、一反面).则小亮去.小强认为同面朝上有两种情况,而异面朝上只会有一种情况,这样他自己能参加义务劳动的概率大些.请你帮小强判断一下,他的想法对吗?简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:2006年初中数学总复习下册 题型:044

九年级(1)班准备在“五·四”青年节组织10名团员为敬老院做义务劳动,现已选定9名团员,还需在积极响应的小强和小亮中再选一人.大家一致同意以掷硬币的方式决定人选.小强抢先提出自己的方案:把一枚均匀的硬币连续掷两次,若两次掷出的结果朝上的面相同(同正面或同反面),则自己去;两次朝上的面不同(一正面一反面),则小亮去.小强认为同面朝上有两种情况,而异面朝上只会有一种情况,这样他自己能参加义务劳动的概率大些.请你帮小强判断一下,他的想法对吗?简要说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

九年级(1)班准备在“五•四”青年节组织10名团员为敬老院做义务劳动,现已选定9名团员,还需在积极响应的小强和小亮中再选一人.大家一致同意以掷硬币的方式决定人选.小强抢先提出自己的方案:把一枚均匀的硬币连续掷两次,若两次掷出的结果朝上的面相同(同正面或同反面),则自己去;两次朝上的面不同(一正面一反面),则小亮去.小强认为同面朝上有两种情况,而异面朝上只会有一种情况,这样他自己能参加义务劳动的概率大些.请你帮小强判断一下,他的想法对吗?简要说明你的理由.

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科目:初中数学 来源:2009年重庆市梁平县云龙中学中考数学模拟试卷1(解析版) 题型:解答题

九年级(1)班准备在“五•四”青年节组织10名团员为敬老院做义务劳动,现已选定9名团员,还需在积极响应的小强和小亮中再选一人.大家一致同意以掷硬币的方式决定人选.小强抢先提出自己的方案:把一枚均匀的硬币连续掷两次,若两次掷出的结果朝上的面相同(同正面或同反面),则自己去;两次朝上的面不同(一正面一反面),则小亮去.小强认为同面朝上有两种情况,而异面朝上只会有一种情况,这样他自己能参加义务劳动的概率大些.请你帮小强判断一下,他的想法对吗?简要说明你的理由.

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