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如图,A,E,B,D在同一直线上,AE=DB,AC=DF,AC∥DF.
求证:△ABC≌△DEF.
考点:全等三角形的判定
专题:证明题
分析:首先根据AE=DB可得AB=ED,再由AC∥DF可得∠A=∠D,然后利用SAS定理证明△ABC≌△DEF即可.
解答:证明:∵AE=DB,
∴AE+EB=DB+EB,
即AB=ED,
∵AC∥DF,
∴∠A=∠D,
在△ACB和△DFE中
AB=ED
∠A=∠D
AC=DF

∴△ABC≌△DEF(SAS).
点评:此题主要考查了全等三角形的判定,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点D,E,F分别在△ABC的边上,且
AD
BD
=
AF
FC
=
1
2
,则△DEF的面积与△ABC的面积比为(  )
A、
1
9
B、
2
9
C、
1
3
D、
4
9

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(组):
(1)
x+1
3
-
x-2
6
=1
;            
(2)
3x-y=7
5x+2y=8

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)化简:
2
(
3
+
2
)(
3
-
2
)+
8
;    
(2)解方程:(x-2)2+x(x-2)=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(x+y)(x-y)+(2x3y-4xy3)÷2xy,其中x=-1,y=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(
1
3
)-1+(-2014)0-(-2)3

(2)已知y=
x2+6x+9
x2-9
÷
x+3
x2-3x
-x+3
,试说明不论x为任何有意义的值,y的值不变.

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科目:初中数学 来源: 题型:

随着人民生活水平的不断提高,我市家庭轿车的拥有量逐年增加.据统计,某小区2008年底拥有家庭轿车64辆,2010年底家庭轿车的拥有量达到100辆.
(1)若该小区2008年底到2011年底家庭轿车拥有量的年平均增长率都相同,求该小区到2011年底家庭轿车将达到多少辆?
(2)为了缓解停车矛盾,该小区决定投资再建造若干个停车位.据测算,建造费用分别为室内车位6000元/个,露天车位2000元/个,考虑到实际因素,计划露天车位的数量比室内车位的4倍还多20个,室内车位不少于13个,且总投资不超过25万元,求该小区可建两种车位各多少个?试写出所有可能的方案.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某班同学参加公民道德知识竞赛,竞赛成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,并绘制成频数直方图(如图),请结合直方图提供的信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?
(2)测试成绩的整体分布情况怎样?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC.
(1)请用尺规作图法作出BC的垂直平分线DE,垂足为D,交AC于点E(保留作图痕迹,不写作法);
(2)请用尺规作图法作出∠C的角平分线CF,交AB于点F(保留作图痕迹,不写作法);
(3)请用尺规作图法在BC上找出一点P,使△PEF的周长最小(保留作图痕迹,不写作法).

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