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    把多项式y2-4x2y2分解因式的结果是
     
    ．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式后，利用平方差公式分解即可．
    解答：解：原式=y2（1-4x2）
    =y2（1+2x）（1-2x）．
    故答案为：y2（1+2x）（1-2x）．
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
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    如图所示，请你根据图中信息求出x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，点M在⊙O上，∠M=∠D．
    （1）判断BC、MD的位置关系，并说明理由；
    （2）若AE=16，BE=4，求线段CD的长；
    （3）若MD恰好经过圆心O，求∠D的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    		3x-2
    中自变量x的取值范围是
     
    ，当x=1时，y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=
     
    时，分式
    |x|-4
    x-4
    的值为零．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，OP=1，过P作PP1⊥OP且PP1=1，根据勾股定理，得OP1=
    		2
    ；再过P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1，得OP2=
    		3
    ；又过P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1，得OP3=2；…；依此继续，得OP2013=
     
    ，OPn=
     
    （n为自然数，且n＞0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程组
    x-4=y
    2x+y=2a
    中的x是y的2倍，则a等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x与5的差不小于x的2倍
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15km，可早到10min；每小时骑12km，就会迟到5min．问他家到学校的路程是多少千米？设他家到学校的路程为xkm，则根据题意列出的方程是
     
    ．

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