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科目:初中数学 来源: 题型:


木匠黄师傅用长AB=3,宽BC=2的矩形木板做一个尽可能大的圆形桌面,他设计了四种方案:

方案一:直接锯一个半径最大的圆;

方案二:圆心O1,O2分别在CD,AB上,半径分别是O1C,O2A,锯两个外切的半圆拼成一个圆;

方案三:沿对角线AC将矩形锯成两个三角形,适当平移三角形并锯一个最大的圆;

方案四:锯一块小矩形BCEF拼接到矩形AEFD下面,并利用拼成的木板锯一个尽可能大的圆。

(1)写出方案一中的圆的半径;

(2)通过计算说明方案二和方案三中,哪个圆的半径较大?

(3)在方案四中,设CE=),圆的半径为

①求关于的函数解析式;

②当取何值时圆的半径最大?最大半径是多少?并说明四种方案中,哪一个圆形桌面的半径最大?

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如图,在矩形ABCD中,AD=8,E是边AB上一点,且AE=AB,⊙O经过点E,与边CD所在直线相切于点G(∠GEB为锐角),与边AB所在直线相较于另一点F,且EG:EF=。当边AD或BC所在的直线与⊙O相切时,AB的长是     

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科目:初中数学 来源: 题型:


有19位同学参加歌咏比赛,成绩互不相同,前10名的同学进入决赛.某同学知道自己的分数后,要判断自己能否进入决赛,他只需知道这19位同学成绩的

     A.平均数                  B.中位数                   C.众数                      D.方差

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如图,平行于BC的直线DE把△ABC分成的两部分面积相等.则=___________.

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如图,已知正方形ABCD,把边DC绕D点顺时针旋转30°到处,连写出图中所有的等腰三角形,并写出推理过程.

 


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计算,结果是(    ).

(A)          (B)         (C)         (D)

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    如图6,中,

(1)动手操作:利用尺规作以为直径的,并标出的交点,与的交点

(保留作图痕迹,不写作法):

(2)综合应用:在你所作的圆中,

①求证:

②求点的距离.                                                                                                                                           

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图3,弹性小球从点P(0,3)出发,沿所示方向运动,每当小球碰到矩形OABC的边时反弹,反弹时反射角等于入射角。当小球第1次碰到矩形的边时的点为P1,第2次碰到矩形的边时的点为P2,……第n次碰到矩形的边时的点为Pn。则点P2的坐标是 ,点P2014的坐标是 。

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