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    某学校对二至九年级的学生做了关于有意义识记视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下：

    (1)能否用扇形统计图表示所收集的数据？为什么？

    (2)在同一统计图中用折线图表示所收集的数据；

    (3)通过折线图你能看出什么？

    答案：
    解析：

    　　解：(1)不能用扇形统计图表示所收集的数据．因为收集的百分数不是各年级占全校的百分率，是各年级本身两种记忆再现的百分比．

    　　(2)折线统计图如图所示．

    　　(3)从折线图中我们可以看出：二至六年级的学生听觉记忆与视觉记忆随着年级的升高现率增加；六年级两种记忆的再现率达到最大值；七至九年级中八年级两种记忆的再现率相对较低一些；从整体上看，六年级记忆率最高．


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    听觉记忆：

    视觉记忆：

    能否用扇形图表示所收集的数据？用何种统计图表示所收集的数据较合适？请画出．

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    某学校对二至九年级的学生做了关于视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下;

    听觉记忆：

    视觉记忆：

    能否用扇形图表示所收集的数据？用何种统计图表示所收集的数据较合适？请画出。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某学校对二至九年级的学生做了关于视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下；
    听觉记忆：
    年级 二 三四 五六 七 八九
    百分率（%） 5 12 1620 25 20 15 20
    视觉记忆：
    年级 二 三四 五六 七 八九
    百分率（%）2240 4560 75 50 35 45
    能否用扇形图表示所收集的数据？用何种统计图表示所收集的数据较合适？请画出．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某学校对二至九年级的学生做了关于视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下；
    听觉记忆：
     年级  二  三 四   五 六  七   八 九 
     百分率（%）  5  12  16 20   25  20  15  20
    视觉记忆：
     年级  二  三 四   五 六  七   八 九 
     百分率（%） 22 40  45 60  75  50  35  45
    能否用扇形图表示所收集的数据？用何种统计图表示所收集的数据较合适？请画出．

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