分析 根据勾股定理,可得BD的长,根据直角三角形的性质,可得∠2的度数,再根据角平分线的性质,可得∠ABC的度数,根据直角三角形的性质,可得∠A的度数,AB的长,再根据勾股定理,可得AC的长.
解答 解:在Rt△BCD中,由勾股定理,得
BD=$\sqrt{C{B}^{2}+C{D}^{2}}$=$\sqrt{{6}^{2}+(2\sqrt{3})^{2}}$=4$\sqrt{3}$.
由BD=2CD,∠C=90°,得
∠2=30°.
由∠1=∠2,得∠ABC=60°.
由直角三角形两锐角互余,得
∠A=30°.
由30°的角所对的直角边是斜边的一半,得
AB=2BC=12,
在Rt△ABC中,由勾股定理,得
AC=$\sqrt{A{B}^{2}-B{C}^{2}}$=$\sqrt{1{2}^{2}-{6}^{2}}$=6$\sqrt{3}$.
点评 本题考查了勾股定理,利用了直角三角形的性质:30°的角所对的直角边是斜边的一半,又利用了勾股定理:两直角边的平方和等于斜边的平方.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{n}^{2}}{2}$ | B. | $\frac{n(n+1)}{2}$ | C. | $\frac{n(n-1)}{2}$ | D. | $\frac{(n+1)(n+2)}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 45° | B. | 75° | C. | 45°或15°或75° | D. | 60° |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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