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    18．比较大小：-$\frac{5}{6}$＞-$\frac{6}{7}$；-$\frac{4}{5}$＜-$\frac{3}{5}$．

    分析 根据两个负数比较大小，绝对值大的数反而小，可得答案．

    解答 解：：-$\frac{5}{6}$＞-$\frac{6}{7}$；-$\frac{4}{5}$＜-$\frac{3}{5}$．
    故答案为：＞；＜

    点评 本题考查了有理数比较大小，利用了负数比较大小的方法．

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    8．计算：2cos30°-2$\sqrt{2}$sin60°•cos45°=0．

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    9．已知△ABC≌△DEF，若△ABC的各边长分别是5、12、13，△DEF的最大角的度数是90°．

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    6．已知关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=3}\\{2mx+3y=-4}\end{array}\right.$，若x+y=1，则m的值是-2．

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    13．当三角形中一个内角α是另一个内角β的2倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”．如果一个“特征三角形”中最小的内角为30°，那么其中“特征角”的度数为60°或100°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．果分式$\frac{2{m}^{2}-8}{m+2}$的值为0，则m的值应为2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列各式从左到右的变形中，是因式分解的为（　　）
    A．a2+b2=（a+b）2B．a2-2ab+b2=（a-b）2C．x2+x3=x3（$\frac{1}{x}$+1）D．x（y+z+1）=xy+xz+x

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知关于x的方程x2+x+a-2=0的一个根为1，求a的值及该方程的另一根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．某校对600名学生进行了一次“心理健康”知识测试，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）作为样本，绘制了如图尚未完成的表格和频数分布直方图（注：无50.5以下成绩）
    分组频数频数
    50.5～60.520.04
    60.5～70.580.16
    70.5～80.510C
    A～90.5B0.32
    90.5～100.5140.28
    合计
    （1）频数分布表中，A=80.5，B=16，C=0.2．
    （2）补全频数分布直方图．
    （3）若成绩在90分以上（不含90分）为优秀，试估计该校成绩优秀的有多少人？

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