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已知点C,D在线段AB上.
(1)若线段AB,CD的长度满足(6-3CD)2+|
1
2
AB-5|=0,求线段AB,CD的长度;
(2)在(1)的条件下,若M,N分别是AD,BC的中点,且2<AC<6,求线段MN的长度;
(3)若C,D是线段AB的三等分线,P是线段AC上任意一点,求
2PB-PA
PD
考点:两点间的距离
专题:
分析:(1)根据非负数的性质可求线段AB,CD的长度;
(2)画出图形,根据中点的定义得到MD+NC=MN+CD=
1
2
AD+
1
2
BC=
1
2
(AD+BC)=
1
2
(AB+CD),代入数据即可求解;
(3)根据线段三等分线的定义将
2PB-PA
PD
变形为
2(AB-PA)-PA
2
3
AB-PA
,再约分即可求解.
解答:解:(1)线段AB,CD的长度满足(6-3CD)2+|
1
2
AB-5|=0,
∴6-3CD=0,
1
2
AB-5=0,
解得CD=2,AB=10.
故线段AB的长度是10,线段CD的长度是2;
(2)如图,

∵M,N分别是AD,BC的中点,
∴MD=
1
2
AD,NC=
1
2
BC,
∴MD+NC=MN+CD=
1
2
AD+
1
2
BC=
1
2
(AD+BC)=
1
2
(AB+CD),
∴MN+2=
1
2
×(10+2),
解得MN=4.
线段MN的长度是4;
(3)如图:

∵C,D是线段AB的三等分线,
2PB-PA
PD
=
2(AB-PA)-PA
2
3
AB-PA
=
2AB-3PA
1
3
(2AB-3PA)
=3.
点评:考查了两点间的距离,非负数的性质,中点的定义,以及线段三等分线的定义,综合性较强,有一定的难度.
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(2)当点M在边延长线上,如图②、图③的位置时,上述结论是否成立?写出你的猜想,不需要证明.

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如图,∠ACB=90°,CD⊥AB于D.则:
(1)AB•CD=
 
 

(2)由△DAC∽△DCB可得DC2=
 
 

(3)由△ABC∽△ACD可得AC2=
 
 

(4)由△BAC∽△BCD可得BC2=
 
 

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课本的作业题中有这样一道题:把一张顶角为36°的等腰三角形纸片剪两刀,分成3张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形,你能办到吗?请画示意图说明剪法.
我们有多少种剪法,图1是其中的一种方法:

定义:如果两条线段将一个三角形分成3个等腰三角形,我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线.
(1)请你在图2中用两种不同的方法画出顶角为45°的等腰三角形的三分线,并标注每个等腰三角形顶角的度数;(若两种方法分得的三角形成3对全等三角形,则视为同一种)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分线,点D在BC边上,点E在AC边上,且AD=BD,DE=CE,设∠C=x°,试画出示意图,并求出x所有可能的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

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A、4cm
B、2cm
C、4cm或2cm
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
k
x
和一次函数y=-x-6,若一次函数和反比例函数的图象交于点(-3,m),求m和k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在圆O中,∠ACB=∠BCA=60°,AC=2
3
cm,
(1)求∠BOC的度数;
(2)求圆O的半径;
(3)求图中阴影部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,内切圆I和边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,若∠B=60°,∠C=70°,求∠EDF的度数.

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如图,∠1=∠2=115°,∠3=65°,图中有哪些直线互相平行.

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