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7.解方程:2x2-6x-1=0.

分析 公式法求解可得.

解答 解:∵a=2,b=-6,c=-1,
∴△=36-4×2×(-1)=44>0,
则x=$\frac{6±2\sqrt{11}}{4}$=$\frac{3±\sqrt{11}}{2}$.

点评 本题主要考查解一元二次方程的能力,熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法:直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法,结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.将一副三角板按如图所示的位置摆放,其中∠α和∠β一定互余的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.指出下列各项中哪些是代数式,并说明原因.
①x3-3;②$\sqrt{\frac{3}{b}}$;③m-4=8;④2a-b>5;⑤$\sqrt{78}$;⑥73.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.数学问题:如图1,在△ABC中,∠A=α,∠ABC、∠ACB的n等分线分别交于点O1、O2、…、On-1,求∠BOn-1C的度数?

问题探究:我们从较为简单的情形入手.
探究一:如图2,在△ABC中,∠A=α,∠ABC、∠ACB的角平分线分别交于点O1,求∠BO1C的度数?
解:由题意可得∠O1BC=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠O1CB=$\frac{1}{2}$∠ACB
∴∠O1BC+∠O1CB=$\frac{1}{2}$(∠ABC+∠ACB)=$\frac{1}{2}$(180°-α)
∴∠BO1C=180°-$\frac{1}{2}$(180°-α)=90°+$\frac{1}{2}$α.
探究二:如图3,∠A=α,∠ABC、∠ACB三等分线分别交于点O1、O2,求∠BO2C的度数.
解:由题意可得∠O2BC=$\frac{2}{3}$∠ABC,∠O2CB=$\frac{2}{3}$∠ACB
∴∠O2BC+∠O2CB=$\frac{2}{3}$(∠ABC+∠ACB)=$\frac{2}{3}$(180°-α)
∴∠BO2C=180°-$\frac{2}{3}$(180°-α)=60°+$\frac{2}{3}$α.
探究三:如图4,∠A=α,∠ABC、∠ACB四等分线分别交于点O1、O2、O3,求∠BO3C的度数.
(仿照上述方法,写出探究过程)
问题解决:如图1,在△ABC中,∠A=α,∠ABC、∠ACB的n等分线分别交于点O1、O2、…、On-1,求∠BOn-1C的度数.
问题拓广:
如图2,在△ABC中,∠A=α,∠ABC、∠ACB的角平分线交于点O1,两条角平分线构成一角∠BO1C.
得到∠BO1C=90°+$\frac{1}{2}$α.
探究四:如图3,∠A=α,∠ABC、∠ACB三等分线分别交于点O1、O2,四条等分线构成两个角∠BO1C,∠BO2C,则∠BO2C+∠BO1C=180°+α.
探究五:如图4,∠A=α,∠ABC、∠ACB四等分线分别交于点O1、O2、O3,六等分线构成两个角∠BO3C,∠BO2C,∠BO1C,则∠BO3C+∠BO2C+∠BO1C=270°+$\frac{3}{2}$α.
探究六:如图1,在△ABC中,∠A=α,∠ABC、∠ACB的n等分线分别交于点O1、O2、…、On-1,(2n-2))等分线构成(n-1)个角∠BOn-1C…∠BO3C,∠BO2C,∠BO1C,则∠BOn-1C+…∠BO3C+∠BO2C+∠BO1C=(n-1)(90°+$\frac{1}{2}$α).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D、E分别是BC、AC边上的点,且∠ADE=∠B,EA=DE,则BD的长=$\frac{39}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.解方程:
(1)x2-2x-1=0;                
(2)7x(3-x)=4(x-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,△ABC中,AD是中线,BC=8,∠B=∠DAC,则线段AC的长为4$\sqrt{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.用适当的方法解下列方程
(Ⅰ)x2-1=4(x+1)
(Ⅱ)3x2-6x+2=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,一个圆柱体的底面周长为24,高BD=5,BC是直径.一只蚂蚁从点D出发,沿着表面爬到C的最短路程大约为(  )
A.13cmB.12cmC.6cmD.16cm

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