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科目：初中数学 来源：2013年初中毕业升学考试（湖北十堰卷）数学（解析版） 题型：解答题

某中学九（1）班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4个兴趣小组，并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（如图①，②，要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类），请你根据图中提供的信息解答下列问题：

（1）九（1）班的学生人数为　　，并把条形统计图补充完整；

（2）扇形统计图中m=　　，n=　　，表示“足球”的扇形的圆心角是　　度；

（3）排球兴趣小组4名学生中有3男1女，现在打算从中随机选出2名学生参加学校的排球队，请用列表或画树状图的方法求选出的2名学生恰好是1男1女的概率．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

如图1是某市6月上旬一周的天气情况，图2是根据这一周中每天的最高气温绘制的折线统计图．
请你根据两幅图提供的信息完成下列问题：
（1）这一周中温差最大的一天是星期；
（2）这一周每天最高气温中的众数是℃，中位数是℃，平均数是℃．
（3）这两幅图各有特色，而关于折线统计图的优点，下列四句话描述最贴切的一句是__（只需填写文字前的小标号）．
①可以清楚地告诉我们每天天气情况；②可以清楚地告诉我们各部分数量占总量的比值情况；③可以直观地告诉我们这一周每天最高气温的变化情况；④可以清楚地告诉我们这一周每天气温的总体情况．
（1）

（2）

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科目：初中数学 来源：2013年山东省滨州市中考数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图1是某市6月上旬一周的天气情况，图2是根据这一周中每天的最高气温绘制的折线统计图．
请你根据两幅图提供的信息完成下列问题：
（1）这一周中温差最大的一天是星期______；
（2）这一周每天最高气温中的众数是______℃，中位数是______℃，平均数是______℃．
（3）这两幅图各有特色，而关于折线统计图的优点，下列四句话描述最贴切的一句是______（只需填写文字前的小标号）．
①可以清楚地告诉我们每天天气情况；②可以清楚地告诉我们各部分数量占总量的比值情况；③可以直观地告诉我们这一周每天最高气温的变化情况；④可以清楚地告诉我们这一周每天气温的总体情况．
（1）

（2）

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科目：初中数学 来源：2006年福建省福州市中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

（2006•福州）如图1是某市6月上旬一周的天气情况，图2是根据这一周中每天的最高气温绘制的折线统计图．
请你根据两幅图提供的信息完成下列问题：
（1）这一周中温差最大的一天是星期______；
（2）这一周每天最高气温中的众数是______℃，中位数是______℃，平均数是______℃．
（3）这两幅图各有特色，而关于折线统计图的优点，下列四句话描述最贴切的一句是______（只需填写文字前的小标号）．
①可以清楚地告诉我们每天天气情况；②可以清楚地告诉我们各部分数量占总量的比值情况；③可以直观地告诉我们这一周每天最高气温的变化情况；④可以清楚地告诉我们这一周每天气温的总体情况．
（1）

（2）

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科目：初中数学 来源：福州 题型：解答题

如图1是某市6月上旬一周的天气情况，图2是根据这一周中每天的最高气温绘制的折线统计图．
请你根据两幅图提供的信息完成下列问题：
（1）这一周中温差最大的一天是星期______；
（2）这一周每天最高气温中的众数是______℃，中位数是______℃，平均数是______℃．
（3）这两幅图各有特色，而关于折线统计图的优点，下列四句话描述最贴切的一句是______（只需填写文字前的小标号）．
①可以清楚地告诉我们每天天气情况；②可以清楚地告诉我们各部分数量占总量的比值情况；③可以直观地告诉我们这一周每天最高气温的变化情况；④可以清楚地告诉我们这一周每天气温的总体情况．
（1）

（2）

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