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3、如图,可以看做是一个弓形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
分析:根据旋转的意义,图形是由4个弓星组成的,因此图形是由弓形顺时针或(逆时针)旋转得来的每次旋转的度数相同,共旋转了3次.
解答:解:将图形弓形顺时针或(逆时针)旋转3次,每次旋转了90°.
答:可以看做是一个弓形通过3次旋转得到的?每次旋转了90度.
点评:本题考查了图形的旋转变化,学生主要要看清是顺时针还是逆时针旋转,旋转多少度,难度不大,但易错.
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形,小明有一副三角尺和一个量角器
(如图所示).

(1)小明的这三件文具中,可以看做是轴对称图形的是
BC
(填字母代号);
(2)请用这三个图形中的两个拼成一个轴对称图案,并画出草图(只须画出一种)

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科目:初中数学 来源: 题型:

在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形,小明有一副三角尺和一个量角器(如图所示).
(1)小明的这三件文具中,可以看做是轴对称图形的是
 
(填字母代号);
(2)小红也有同样的一副三角尺和一个量角器.若他们分别从自己这三件文具中随机取出一件,则可以拼成一个轴对称图案的概率是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,可以看做是一个弓形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?

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科目:初中数学 来源: 题型:

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