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试用举反例的方法说明下列命题是假命题.
举例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:设a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,这个命题是假命题.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
(2)如果a是无理数,b是无理数,那么a+b是无理数.反例:
(3)两个三角形中,两边及其中一边的对角对应相等,则这两个三角形全等.反例:
(画出图形,并加以说明)
分析:(1)此题是一道开放题,可举的例子多,但只举一例就可.如果a+b>0,那么ab>0;所举的反例就是,a、b一个为正数,一个为负数,且正数的绝对值大于负数.
(2)可利用平方差公式找这样的无理数,比如1±
2
,两数相加就是有理数.
(3)此题主要是利用全等三角形的判定来证明,在这里注意,没有边边角定理.
解答:精英家教网解:(1)取a=2,b=-1,则a+b=1>0,但ab=-2<0.所以此命题是假命题.

(2)取a=1+
2
,b=1-
2
,a、b均为无理数.但a+b=2是有理数,所以此命题是假命题.

(3)如图所示,在△ABC与△ABD中,AB=AB,AD=AC,∠ABD=∠ABC,但△ABC与△ABD显然不全等.
所以此命题是假命题.
点评:本题主要锻炼了学生的逆向思维.在证明几何题的过程中,有时需从反例上先去判断,然后再证明.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

试用举反例的方法说明下列命题是假命题.

例如:命题:如果ab<0,那么a+b<0.

反例:设a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0.

(1)如果a+b>0,那么ab>0;

(2)如果a、b是无理数,那么a+b也是无理数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

试用举反例的方法说明下列命题是假命题.
举例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:设a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,这个命题是假命题.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
(2)如果a是无理数,b是无理数,那么a+b是无理数.反例:
(3)两个三角形中,两边及其中一边的对角对应相等,则这两个三角形全等.反例:
(画出图形,并加以说明)

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科目:初中数学 来源:新疆自治区中考真题 题型:解答题

试用举反例的方法说明下列命题是假命题。
举例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:设a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,这个命题是假命题。
(1)如果a+b>0,那么ab>0;
反例:
(2)如果a是无理数,b是无理数,那么a+b是无理数;
反例:
(3)两个三角形中,两边及其中一边的对角对应相等,则这两个三角形全等。
反例:(画出图形,并加以说明)

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科目:初中数学 来源:2006年新疆建设兵团中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2006•新疆)试用举反例的方法说明下列命题是假命题.
举例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:设a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,这个命题是假命题.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
(2)如果a是无理数,b是无理数,那么a+b是无理数.反例:
(3)两个三角形中,两边及其中一边的对角对应相等,则这两个三角形全等.反例:
(画出图形,并加以说明)

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