【题目】如图,正方形ABCD的边长为a,动点P从点A出发,沿折线A→B→D→C→A的路径运动,回到点A时运动停止.设点P运动的路程长为x,AP长为y,则y关于x的函数图象大致是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:设动点P按沿折线A→B→D→C→A的路径运动,
∵正方形ABCD的边长为a,
∴BD= a,
①当P点在AB上,即0≤x<a时,y=x,
②当P点在BD上,即a≤x<(1+ )a时,过P点作PF⊥AB,垂足为F,
∵AB+BP=x,AB=a,
∴BP=x﹣a,
∵AE2+PE2=AP2 ,
∴( )2+[ a﹣(x﹣a)]2=y2 ,
∴y= ,
③当P点在DC上,即a(1+ )≤x<a(2+ )时,同理根据勾股定理可得AP2=AD2+DP2 ,
y= ,
④当P点在CA上,即当a(2+ )≤x≤a(2+2 )时,y=a(2+2 )﹣x,
结合函数解析式可以得出第2,3段函数解析式不同,得出A选项一定错误,
根据当a≤x<(1+ )a时,P在BE上和ED上时的函数图象对称,故B选项错误,
再利用第4段函数为一次函数得出,故C选项一定错误,
故只有D符合要求,
故选:D.
【考点精析】认真审题,首先需要了解函数的图象(函数的图像是由直角坐标系中的一系列点组成;图像上每一点坐标(x,y)代表了函数的一对对应值,他的横坐标x表示自变量的某个值,纵坐标y表示与它对应的函数值).
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【题目】某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法,统计整理并制作了如下的条形统计图与扇形统计图:依据图中信息,得出下列结论:
(1)接受这次调查的家长人数为200人;
(2)在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°;
(3)表示“无所谓”的家长人数为40人;
(4)随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是 .
其中正确的结论个数为( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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【题目】如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6,BC=9,将△ABC折叠,使点C与AB的中点D重合,折痕交AC于点M,交BC于点N.
(1)求线段BN的长;
(2)连接CD,与MN交于点E,写出与点E相关的两个正确结论:① ;
② .
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【题目】在△ABC中,∠C=90°,AC=BC.作射线AP,过点B作BD⊥AP于点D,连接CD.
(1)当射线AP位于图1所示的位置时
①根据题意补全图形;
②求证:AD+BD=CD.
(2)当射线AP绕点A由图1的位置顺时针旋转至∠BAC的内部,如图2,直接写出此时AD,BD,CD三条线段之间的数量关系为 .
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【题目】如图,三角形BCO是三角形BAO经过某种变换得到的.
(1)写出A,C的坐标;
(2)图中A与C的坐标之间的关系是什么?
(3)如果三角形AOB中任意一点M的坐标为(x,y),那么它的对应点N的坐标是什么?
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【题目】
【合作学习】
如图,矩形ABOD的两边OB,OD都在坐标轴的正半轴上,OD=3,另两边与反比例函数y= (k≠0)的图象分别相交于点E,F,且DE=2.过点E作EH⊥x轴于点H,过点F作FG⊥EH于点G.回答下面的问题:
①该反比例函数的解析式是什么?
②当四边形AEGF为正方形时,点F的坐标是多少?
(1)阅读合作学习内容,请解答其中的问题;
(2)小亮进一步研究四边形AEGF的特征后提出问题:“当AE>EG时,矩形AEGF与矩形DOHE能否全等?能否相似?”
针对小亮提出的问题,请你判断这两个矩形能否全等?直接写出结论即可;这两个矩形能否相似?若能相似,求出相似比;若不能相似,试说明理由.
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