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因式分解:-3m3+6m2-3m.
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:计算题
分析:原式提取公因式后,利用完全平方公式分解即可.
解答:解:原式=-3m(m2-2m+1)=-3m(m-1)2
点评:此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,?ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC=
5
.对角线AC、BD相交于点O,将直线AC绕点O顺时针旋转α°,分别交直线BC、AD于点E、F.
(1)当α=
 
时,四边形ABEF是平行四边形;
(2)在旋转的过程中,四边形BEDF可能是菱形吗?如果能,求出此时α的值;如果不能,说明理由;
(3)在旋转过程中,是否存在以A、B、C、D、E、F中的4个点为顶点的四边形是矩形?如果存在,直接写出矩形的名称及对角线的长度;如果不存在,说明理由.

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在图中,将左图绕点O按顺时针的方向旋转90°,再将右图向左平移5个格,作出旋转、平移后的图案.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平行四边形ABCD,E、F为AC上的两点,DE∥BF,求证:AE=CF.

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解一元一次方程:
(1)4x+1=9;                         
(2)4x-3(8-x)-4=0;
(3)
3x-1
2
=
6x+2
5
-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB为⊙O的直径,PB与⊙O相切于点B,线段OP与弦BC垂直并相交于点D,OP与弧BC相交于点E,连接AC.
(1)求证:∠PBC=∠BAC,且PB•AC=BA•CD;
(2)若PB=10,sin∠P=
3
5
,求PE的长.

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先化简,再求代数式的值:(x-1)÷(
2
x+1
-1),其中x=1.

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如图,已知:△ABC中,AB=13,BD=5,AD=12,若DC=16,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果
1
2
x=3,那么x=
 

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