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9.计算:-32-[-5+(10-0.6$÷\frac{3}{5}$)÷(-3)2].

分析 首先计算乘方和括号里面的运算,然后计算减法,求出算式的值是多少即可.

解答 解:-32-[-5+(10-0.6$÷\frac{3}{5}$)÷(-3)2]
=-9-(-5+9÷9)
=-9-(-4)
=-5

点评 此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,抛物线y=x2+$\frac{5}{3}$$\sqrt{3}$x+2与x轴交于C、A两点,与y轴交于B点,AB=4,点O关于直线AB的对称点为D.
(1)分别求出点A、点B的坐标;
(2)求直线AB的解析式;
(3)若反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象过点D,求k的取值;
(4)现有两动点P、Q同时从点A出发,分别沿AB、AO方向向B、O移动,点P每秒移动1个单位,点Q每秒移动 $\frac{1}{2}$个单位,其中一个点到达终点时,另一点也随之停止运动.设△POQ的面积为S,移动时间为t,问:S是否存在最大值?若存在,求出这个最大值,并求出此时的t值;若不存在,请说明理由.

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20. 在一次课外实践活动中,数学兴趣小组要测量某公园人工湖两侧A、B两个凉亭之间的距离,如图,现测得∠ABC=30°,∠CAB=15°,AC=300米,请计算A、B两个凉亭之间的距离(结果精确到1米)

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17.一元二次方程x2-3x-2a=0的判别式为1,则a为-1.

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4.计算
(1)10+8×(-$\frac{1}{2}$)2-2÷$\frac{1}{5}$
(2)-32+5×(-$\frac{8}{5}$)-(-4)2÷(-8)

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14.若点P(x,-3)与点Q(4,y)关于原点对称,则(x+y)2016=1.

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1.如图,∠AOB=30°,M,N分别是边OA,OB上的定点,P,Q分别是边OB,OA上的动点,记∠OPM=α,∠OQN=β,当MP+PQ+QN最小时,则关于α,β的数量关系正确的是(  )
A.β-α=60°B.β+α=210°C.β-2α=30°D.β+2α=240°

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18.数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的高度,下午课外活动时她测得一根长为1米的竹竿的影长是0.8米,测树高时,这棵树在地面上影长为2.6米,请计算树高为(  )米.
A.3.25B.4.25C.4.45D.4.75

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19.如图,在平面直角坐标系中,△ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°,抛物线y=-x2+bx+c经过A,B两点,其中点A,C的坐标分别为(1,0),(-4,0),抛物线的顶点为点D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点E是直角三角形ABC斜边AB上的一个动点(不与A,B重合),过点E作x轴的垂线,交抛物线于点F,当线段FE的长度最大时,求点E的坐标;
(3)在(2)的条件下,抛物线上是否存在一点P,使△PEF是以EF为直角边的直角三角形?若存在,求出所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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