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李老师给同学们出了一道题:当x=2014,y=2015时,求[2x(x2y-xy2)+xy(xy-x2)]÷x2y的值,题目出完后,小美说:“老师给的条件y=2015是多余的.”小丽说:“不给这个条件,就不能求出结果,所以不是多余的.”你认为她们谁说的有道理?为什么?
考点:整式的混合运算—化简求值
专题:计算题
分析:根据因式分解,可化简整式,根据整式的乘除,可得最简整式,根据x、y的值,可得答案.
解答:解:小丽说的有道理,理由
原式=[2x2y(x-y)+x2y(y-x)]÷x2y
=(x-y)(2x2y-x2y)÷x2y
=(x-y)x2y÷x2y
=x-y
=2014-2015
=-1.
点评:本题考查了化简求值,提取公因式分解因式,整式的乘除法,化成最简整式,再代入求值.
练习册系列答案
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已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,下列结论:
①abc>0;②2a+b<0;③4a-2b+c<0;④a+b+c>0.
其中正确的个数为(  )
A、4个B、3个C、2个D、1个

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下列事件中,属于随机事件的是(  )
A、任意画一个三角形,其内角和是180°
B、测量南通的某天最低气温,结果为零下130℃
C、一个不透明的黑袋装有5个黑球,从中任意摸出一个是黑球
D、篮球队员在三分线外投篮一次,投中

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抛物线y=-x2+(m-1)x+m与y轴交于(0,3),
(1)求m的值;
(2)求抛物线与x轴的交点坐标及顶点坐标;
(3)当x取何值时,抛物线在x轴上方?
(4)当x取何值时,y随x的增大而增大?

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(1)如果∠DOC=28°,那么∠AOB的度数是多少?
(2)找出图(甲)中相等的角.如果∠DOC≠28°,他们还会相等吗?
(3)若∠DOC越来越小,则∠AOB如何变化?若∠DOC越来越大,则∠AOB又如何变化?
(4)在图(乙)中利用能够画直角的工具再画一个与∠FOE相等的角.

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计算:-12+
2
sin45°-2-1+(3.14-π)0

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如图,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分线BD交AC于点D.CD=5cm,求点D到直线AB的距离.

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如图,已知AB是半⊙O的直径,过O作弦AC的垂线交半⊙O于D,交切线AE于E,连接BD、CD.
(1)求证:∠BDC=∠E;
(2)⊙O半径为5,AC=8,求切线长AE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y=kx+4的图象经过点(-3,-2),
(1)求这个函数表达式;
(2)建立适当平面直角坐标系,画出该函数的图象;
(3)判断(-4,4)是否在此函数的图象上,并说明理由;
(4)求出把这条直线向左平移4个单位长度后的函数关系式.

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