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在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得锐角是50°.
(1)请你根据题意画出图形;
(2)试求出∠B的度数.
考点:线段垂直平分线的性质,等腰三角形的性质
专题:
分析:(1)根据题意画出两个图形;
(2)此题根据△ABC中∠A为锐角与钝角分为两种情况,当∠A为锐角时,∠B等于70°,当∠A为钝角时,∠B等于20度.
解答:(1)解:如图所示:
(2)如图1,当∠A为锐角时,
∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50°,
∴∠A=40°,
∴∠B=
180°-∠A
2
=
180°-40°
2
=70°;
如图2,当∠A为钝角时,
∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50°,
∴∠,NAB=40°,
∴∠BAC=140°,
∴∠B=∠C=
180°-140°
2
=20°.
故答案为:70°或20°.
点评:此题考查了等腰三角形的性质及线段垂直平分线的性质;分类讨论的应用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

图中直线PQ、射线AB或线段MN能相交的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

小雅与小亮用一副扑克牌玩游戏,并约定:将牌洗匀后,每次从中任取一张牌,然后放回再洗匀,两人轮番抽牌,如果抽出的牌是“大王”,则奖1O分,抽出“小王”则奖5分,抽出红桃则奖2分,抽出方块不奖分,抽出黑桃或梅花时,则罚2分,抽50次后,以所得分数的多少定输赢.
(1)求每一次抽牌所获得的分数的平均数;
(2)小亮抽50次后,得分为5分,于是他认为上述计算结果有问题,你同意小亮的意见吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式3(x+1)<4(x-2)-3,并把它的解集表示在数轴上;
(2)求不等式组
2(x-1)+3≤3x
x-2
3
+4>x.
的整数解.

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已知:如图,在△ABC中,AB=AC,D在BC上,且DE∥AC交AB于E,点F在AC上,且DF=DC.求证:△EBD∽△DFC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(-3)2
-
38
4
           
②20112-4022×2010+20102

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如图,△ABC在边长为1的小正方形组成的网格中,∠C=90°,∠BAC=60°,AB=8.半径为2的⊙O与BA所在的格线相切于点F,且AF=3.将Rt△ABC绕点A顺时针旋转120°后得到Rt△ADE,点B、C的对应点分别是点D、E.
(1)画出旋转后的Rt△ADE;
(2)求点B转到点D时所经过的路线长;
(3)求Rt△ADE的直角边DE被⊙O截得的弦PQ的长度.

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计算
(1)-14-2×(-3)2+|-4|;    
(2)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
÷
1
36

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如图,△ABC是边长为12的等边三角形,P是AB上一动点,由A向B运动(与A、B点不重合),Q是BC延长线上一点,与点P同时以相同的速度由C向BC延长线方向运动(Q不与C点重合),过P作PE⊥AC于E,连接PQ交AC于D.
(1)当∠APD=90°时,求AP的长.
(2)在点P、Q运动时,线段PD与线段QD相等吗?如果相等,给以证明;如不相等,说明理由.

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