【题目】阅读以下内容,并回答问题:
若一个三角形的两边平方和等于第三边平方的两倍,我们称这样的三角形为奇异三角形.
(1)命题“等边三角形一定是奇异三角形”是 命题(填“真”或“假”);
(2)在△ABC中,已知∠C=90°,△ABC的内角∠A、∠B、∠C所对边的长分别为a、b、c,且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求a:b:c;
(3)如图,已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点(点C与点A、B不重合),D是半圆的中点,C、D在直径AB的两侧,若存在点E,使AE=AD,CB=CE.求证:△ACE是奇异三角形.
【答案】(1)真(2)(3)证明见解析
【解析】
试题分析:(1)直接根据奇异三角形的定义直接得出结论;
(2)先根据勾股定理得出a2+b2=c2,再由Rt△ABC是奇异三角形,且b>a可知a2+c2=2b2,把a当作已知条件表示出b,c的值,进而可得出结论;
(3)连接BD,根据圆周角定理得出∠ACB=∠ADB=90°,在Rt△ACB与在Rt△ADB中可得出AC2+BC2=AB2,AD2+BD2=AB2,根据点D是半圆的中点,得出.故可得出AD=BD.通过等量代换可得出AC2+CB2=2AD2.再由CB=CE,AE=AD可得出AC2+CE2=2AE2故可得出结论.
试题解析:(1)∵若一个三角形的两边平方和等于第三边平方的两倍,我们称这样的三角形为奇异三角形,
∴等边三角形一定是奇异三角形是真命题.
故答案为:真;
(2)∵∠C=90°,
∴a2+b2=c2①.
∵Rt△ABC是奇异三角形,且b>a,
∴a2+c2=2b2②.
由①②得:b=a,c=a.
∴a:b:c=.
(3)连接BD.
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=∠ADB=90°.
在Rt△ACB中,AC2+BC2=AB2,
在Rt△ADB中,AD2+BD2=AB2,
∵点D是半圆的中点,
∴.
∴AD=BD.
∴AB2=AD2+BD2=2AD2.
∴AC2+CB2=2AD2.
又∵CB=CE,AE=AD,
∴AC2+CE2=2AE2.
∴△ACE是奇异三角形.
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【题目】如图,△ABC是等边三角形,AB=6cm,D为边AB中点.动点P、Q在边AB上同时从点D出发,点P沿D→A以1cm/s的速度向终点A运动.点Q沿D→B→D以2cm/s的速度运动,回到点D停止.以PQ为边在AB上方作等边三角形PQN.将△PQN绕QN的中点旋转180°得到△MNQ.设四边形PQMN与△ABC重叠部分图形的面积为S(cm2),点P运动的时间为t(s)(0<t<3).
(1)当点N落在边BC上时,求t的值.
(2)当点N到点A、B的距离相等时,求t的值.
(3)当点Q沿D→B运动时,求S与t之间的函数表达式.
(4)设四边形PQMN的边MN、MQ与边BC的交点分别是E、F,直接写出四边形PEMF与四边形PQMN的面积比为2:3时t的值.
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【题目】某校八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个):
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 总数 | |
甲班 | 89 | 100 | 96 | 118 | 97 | 500 |
乙班 | 100 | 95 | 110 | 91 | 104 | 500 |
经统计发现两班总数相等.此时有学生建议,可以通过考察数据中的其他信息作为参考.
请你回答下列问题:
(1)计算两班的优秀率.
(2)计算两班比赛数据的方差.
(3)根据以上信息,你认为应该把冠军奖杯发给哪一个班级?简述你的理由.
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【题目】如图1,⊙O的半径为r(r>0),若点P′在射线OP上,满足OP′OP=r2,则称点P′是点P关于⊙O的“反演点”.
如图2,⊙O的半径为4,点B在⊙O上,∠BOA=60°,OA=8,若点A′,B′分别是点A,B关于⊙O的反演点,求A′B′的长.
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【题目】如图,小明正在玩俄罗斯方块,他想将正在下降的“L”型插入图中①的位置,他需要怎样操作?( )
A.先绕点O逆时针旋转90°,再向右平移3个单位,向下平移6个单位
B.先绕点O顺时针旋转90°,再向右平移3个单位,向下平移6个单位
C.先绕点O逆时针旋转90°,再向右平移4个单位,向下平移5个单位
D.先绕点O顺时针旋转90°,再向右平移3个单位,向下平移6个单位
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【题目】(1)在一次函数y=kx+3中,函数值y随x的增大而增大,请你写出一个符合条件的k的值:_______.
(2)已知一个函数,当x>0时,函数值y随x的增大而减小,请你写出符合条件的一个函数表达式:_________.
(3)若一次函数y=kx+b的图象经过点(0,-2)和(-2,0),则y随x的增大而_______.
(4)若点(-1,y1),(2,y2)是直线y=2x+1上的两点,则y1___y2(填“>”“<”或“=”).
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