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    （2011•舟山）当x__________时，分式有意义．
    ≠3
    要使分式有意义，必须3﹣x≠0，即x≠3．
    故答案为≠3．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）先化简，再求值：
    (2)已知一次函数y=kx+b的图像经过两点A(1,1)，B(2,-1)，求这个函数的解析式．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （11·湖州）当x=2时，分式的值是▲。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本题共2个小题．第1小题8分，第2小题6分，共14分)
    （1）先化简。再求值：，其中。
    （2）解不等式组：，并把它的解集表示在数轴上。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    （本题满分6分）先化简，再求值：，其中x=3.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    分式方程有增根，则m的值为（     ）                       A  0和3         B  1         C  1和－2    D  3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若分式有意义，则的取值范围是____________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知都是实数，并且，那么下列式子中正确的是（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （2011•常德）先化简，再求值，（+）÷，其中x=2．

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