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先化简,再求值:
x2-2x
x2-1
÷(x-1-
2x-1
x+1
)
,其中x=
2
+1
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
x(x-2)
(x+1)(x-1)
÷
(x+1)(x-1)-2x+1
x+1
=
x(x-2)
(x+1)(x-1)
x+1
x(x-2)
=
1
x-1

当x=
2
+1时,原式=
1
2
=
2
2
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是扫雷游戏的示意图.点击中间的按钮,若出现的数字是2,表明数字2周围的8个位置有2颗地雷,现任意点击这8个按钮中的一个,则出现地雷的概率(  )
A、
3
4
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
9

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在边长为4的正方形ABCD中,以D为圆心、2为半径画圆,点G是⊙D上任意一点,连接GD、AG.将GD绕点D按顺时针方向旋转90°,得到DH,连接CH、GH.
(1)当CH与⊙D相切时,
①求证:AG与⊙D相切;
②求点H到CD的距离.
(2)请直接写出点B到CH的距离的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
x-1
x
-
x-2
x+1
)÷
2x2-x
x2+2x+1
,其中x=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(甲、乙两人玩“锤子、石头、剪子、布”游戏,他们在不透明的袋子中放入形状、大小均相同的15张卡片,其中写有“锤子”、“石头”、“剪子”、“布”的卡片张数分别为2,3,4,6.两人各随机摸出一张卡片(先摸者不放回)来比胜负,并约定:“锤子”胜“石头”和“剪子”,“石头”胜“剪子”,“剪子”胜“布”,“布”胜“锤子”和“石头”,同种卡片不分胜负.
(1)若甲先摸,则他摸出“石头”的概率是多少?
(2)若甲先摸出了“石头”,则乙获胜的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AB=AC,作以AB为直径的⊙O与边BC交于点D,过点D作⊙O的切线,分别交AC、AB的延长线于点E、F.
(1)求证:EF⊥AC;
(2)若BF=2,CE=1.2,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,AB=10(AB>AD),AD与BC之间的距离为6,点E在线段AB上移动,以E为圆心,AE长为半径作⊙E.

(1)如图1,若E是AB的中点,求⊙E在AD所在的直线上截得的弦长;
(2)如图2,若⊙E与BC所在的直线相切,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=4
3
,AD=3,∠B=30°.动点E从点B出发,以每秒1个单位长度的速度在线段BC上运动;动点F同时从点B出发,以每秒2个单位长度的速度在线段BC上运动.以EF为边作等边△EFG,与梯形ABCD在线段BC的同侧.设点E、F运动时间为t,当点F到达C点时,运动结束.
(1)当等边△EFG的边EG恰好经过点A时,求运动时间t的值;
(2)在整个运动过程中,设等边△EFG与梯形ABCD的重合部分面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式和相应的自变量t的取值范围;
(3)如图2,当点F到达C点时,将等边△EFG绕点E旋转α°(0<α<360),直线EF分别与直线CD、直线AD交于点M、N.是否存在这样的α,使△DMN为等腰三角形?若存在,请求出此时线段DM的长度;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果反比例函数的图象经过点(1,-2),那么这个函数的解析式是
 

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