分析 [探究]运用折叠原理及四边形的内角和定理即可解决问题;
[应用](1)运用折叠原理及四边形的内角和定理即可解决问题;
(2)根据[探究]的结论代入数据即可得到结果;
(3)根据平行线的性质得到∠1=∠A′,由三角形的内角和得到∠A的度数,然后根据[探究]的结论即可求得结果;
[变式]运用三角形的外角性质即可解决问题.
解答 解:[探究]如图1,∠A=∠1+∠2.
理由如下:∵∠1+∠A′EA+∠2+∠A′DA=360°,
∠A+∠A′+∠A′EA+∠A′DA=360°,
∴∠A′+∠A=∠1+∠2,
由折叠知识可得∠A=∠A′,
∴2∠A=∠1+∠2;
[应用](1)如图1,延长BD,CE交于A,
∵∠B=95°,∠C=25°,
∴∠A=180°-∠B-∠C=60°
由[探究]得,2∠A=∠1+∠2,
∴∠1+∠2=2∠A=120°;
故答案为:120°;
(2)∵∠1+∠2=80°,∴∠A=$\frac{1}{2}$(∠1+∠2)=40°,
∴∠B+∠C=180°-∠A=140°;
故答案为:140°;
(3)∵A′E∥BD,
∴∠1=∠A′=∠A,∵∠B+∠C=130°,
∴∠A=50°,∠1=50°,
∵∠1+∠2=2∠A=100°,
∴∠2=50°,
故答案为:50°
2∠A=∠1-∠2.
证明:∵∠1=∠EFA+∠A,∠EFA=∠A′+∠2,
∴∠1=∠A+∠A′+∠2=2∠A++∠2,
∴2∠A=∠1-∠2.
点评 本体考查了三角形的内角和定理,平行线的性质,外角性质;解题的关键是结合图形灵活运用有关定理来解题.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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