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    已知x2+2x-y2+6y-8=0，且x+y≠2，求x-y的值．
    考点：配方法的应用,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：已知等式左边配方后，利用非负数的性质求出x与y的值，即可确定出x-y的值．
    解答：解：x2+2x-y2+6y-8=（x+1）2-（y-3）2=0，
    即（x+1+y-3）（x+1-y+3）=0，
    解得：x+y=2（不合题意，舍去）或x-y=-4，
    则x-y=4．
    点评：此题考查了配方法的应用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    (x-1)0
    		x+1
    中，自变量x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1
    B、x＞-1
    C、x＞-1且x≠1
    D、x≥-1且x≠1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A（-2，3），B（-3，1），C（-1，2），将△ABC向右平移4个单位长度，再沿y轴方向向下移动2个单位，得到△A1B1C1，分别求出A1，B1，C1的坐标，并画出△A1B1C1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x=-1
    y=1
    是方程组
    ax+by=-2
    bx-ay=-8
    的解，求方程x2+8x+ab=0的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：
    （1）已知：ax=6，ay=3，求：a3x-2y的值．
    （2）化简求值：(-
    1
    3
    xy)2    [xy（2x-y）-2x（xy-y2）]，其中x=-1
    1
    2
    ，y=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，AB、AC的垂直平分线相交于点O，并分别交AB、AC于D、E．求证：点O在∠A的平分线上．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题
    （1）（3x+2）•（3x-2）-5x（x-1）-（2x-1）2     
    （2）[（xy+2）•（xy-2）-2x2y2+4]÷（xy）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AB=AC，以AC为直径的⊙O与边AB、BC分别交于点D、E．过E作直线与AB垂直，垂足为F，且与AC的延长线交于点G．
    （1）判断直线FG与⊙O的位置关系，并证明你的结论；
    （2）若BF=1，CG=2，求⊙O半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：
    （1）12a2bc-18ab=
     
    ； 
    （2）x3-2x2y+xy2=
     
    ；
    （3）2x3-8x=
     
    ；  
    （4）x2-x-6=
     
    ．

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