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    八年级某班为了引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日除三餐以外的零花钱情况，其统计图如下，据图可知：零花钱在3元以上（包括3元）的学生所占比例为______%，该班学生每日零花钱的平均数大约是______元．
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    ∵零花钱在3元以上（包括3元）的学生有5人，
    ∴所占比例为
    5
    10
    =50%；
    则该班学生每日零花钱的平均数大约为
    1
    10
    （2+3+1+4+1+5+2+4+2+3）=2.8（元）．
    故填50%，2.8．
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    精英家教网八年级某班为了引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日除三餐以外的零花钱情况，其统计图如下，据图可知：零花钱在3元以上（包括3元）的学生所占比例为
     
    %，该班学生每日零花钱的平均数大约是
     
    元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志．数据汇总如下：

    回答下列问题：
    （1）请你写出2条交通法规：①红灯停、绿灯行．②
    ．
    （2）画出2枚交通标志并说明标志的含义．

    标志含义：
    标志含义：
    ．
    （3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是
    ，这三个时段的车流总量的中位数是
    ．
    （4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
    （5）通过分析写一条合理化建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、学过《勾股定理》后，八年级某班数学兴趣小组来到操场上测量旗杆AB的高度．小华测得从旗杆顶端垂直挂下来的升旗用的绳子比旗杆长1m（如图1），小明拉着绳子的下端往后退，当他将绳子拉直时，小凡测得此时小明拉绳子的手到地面的距离CD为1m，到旗杆的距离CE为8m，（如图2）．于是，他们很快算出了旗杆的高度，请你也来试一试．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    八年级某班为了引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日除三餐以外的零花钱情况，其统计图如下，据图可知：零花钱在3元以上（包括3元）的学生所占比例为________%，该班学生每日零花钱的平均数大约是________元．

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