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18.(1)计算:-52×|1-$\frac{17}{15}$|+$\frac{3}{4}$×[(-$\frac{2}{3}$)2-8]
(2)先化简,再求值:3x2y-[2x2y-(2xyz-x2y)-4x2z]-xyz,其中x=2,y=-3,z=-1.

分析 (1)原式先计算绝对值及平方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;
(2)原式去括号合并得到最简结果,把x,y,z的值代入计算即可求出值.

解答 解:(1)原式=-25×$\frac{2}{15}$+$\frac{3}{4}$×(-$\frac{68}{9}$)=-$\frac{10}{3}$-$\frac{17}{3}$=-9;
(2)原式=3x2y-2x2y+2xyz-x2y+4x2z-xyz=4x2z+xyz,
当x=2,y=-3,z=-1时,原式=-16+6=-10.

点评 此题考查了整式的加减-化简求值,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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13.古希腊毕达哥拉斯学派的数学家常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究各种多边形数,比如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似的,称图2中的1,4,9,16,…,这样的数位正方形数(四边形数).
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10.今年泉州元宵期间,某数学兴趣小组为了了解游客最喜欢的花灯类型,随机抽取部分游客进行调查,并将调查的结果绘制成下面两幅不完整的统计图:

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8.为了了解市民“获取新闻的最主要途径”某市记者开展了一次抽样调查,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

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