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已知正方形ABCD,点E是边AD上一点(点E与点A、D不重合),点F在CD的延长线上,并保持DF=DE,连接FE并延长交AB于点G,假设
AD
DE
=n,当n=2,求证:AF∥DG.
考点:平行四边形的判定与性质,正方形的性质
专题:证明题
分析:根据正方形的性质,可得∠BAD=∠ADC,AB∥CD,根据全等三角形的判定与性质,可得AG=DF,根据平行四边形的判定与性质,可得答案.
解答:证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BAD=∠ADC,AB∥CD.
AD
DE
=n=2,
∴E为AD的中点,
∴AE=DE,
在△AGE和△DFE中,
∠GAE=∠FDE
AE=DE
∠AEG=∠DEF

∴△AGE≌△DFE(ASA)
∴AG=DF,
又∵AG∥DF,
∴四边形AGDF是平行四边形,
∴AF∥GD.
点评:本题考查了平行四边形的判定与性质,利用了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,平行四边形的判定与性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

用两根长12cm的铁丝分别围成正方形和长与宽之比为2:1的长方形,则长方形和正方形的面积依次为(  )
A、9cm2和8cm2
B、8cm2和9cm2
C、32cm2和36cm2
D、36cm2和32cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在△FEC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠ECF=135°,BE=x,BF=y.
(1)求证:∠ECA=∠F; 
(2)若AE=2,求y与x的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(-5,0)和(5,0),以AB为直径在x轴的上方作半圆O,点C是该半圆上第一象限内的一个动点,连结AC、BC,并延长BC至点D,使BC=CD,过点D作x轴的垂线,分别交x轴、线段AC于点E、F,E为垂足,连结OF.
(1)当∠CAB=30°时,求弧BC的长;
(2)当AE=6时,求弦BC的长;
(3)在点C运动的过程中,是否存在以点O、E、F为顶点的三角形与△DEB相似?若存在,请求出此时E点的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动.下面是年级组长李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话:
李老师:“平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用,60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元.”
小芳:“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观,一天的租金共计5000元.”
小明:“我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满.”
根据以上对话,解答下列问题:
(1)平安客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元?
(2)按小明提出的租车方案,九年级师生到该公司租车一天,共需租金多少元?
某商品的价格标签已丢失,售货员只知道“它的进价为80元,打七折售出后,仍可获利5%”.你认为售货员应标在标签上的价格为
 
元.

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如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=80°,∠C=46°
(1)你会求∠DAE的度数吗?
(2)你能发现∠DAE与∠B、∠C之间的关系吗?
(3)若只知道∠B-∠C=20°,你能求出∠DAE的度数吗?
(4)∠AED是哪个三角形的外角?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题
(1)-23+
1
3
÷(-2)
(2)2(2a-3b)+3(2b-3a)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知四边形ABCD,∠B=∠ACD,AB=6,BC=4,AC=5,CD=7.5,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在锐角△ABC中,BC=12,△ABC的面积为48,D、E分别是边AB、AC上的两个动点(D不与A、B重合),且保持DE∥BC,以DE为边,在点A的异侧作正方形DEFG.
(1)当正方形DEFG的边GF在BC上时,求正方形DEFG的边长;
(2)设DE=x,△ABC与正方形DEFG重叠部分的面积为y,试求y关于x的函数关系式,写出x的取值范围,并求出y的最大值.
(3)若tanB=4,连接FC,将△EFC沿直线EF翻折,点C的对称点为P点,求点P落在正方形DEFG内部时的x的取值范围.

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