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    已知2x+4y-5=0，求9x×81y的值．
    考点：幂的乘方与积的乘方,同底数幂的乘法
    专题：
    分析：可以把9x×81y的化成以3为底的同底数幂，再利用同底数幂的运算可得求9x×81y=32x×34y=32x+4y值，再利用已知条件可得2x+4y=5，代入可求解．
    解答：解：因为2x+4y-5=0，
    所以2x+4y=5，
    所以9x×81y=32x×34y=32x+4y=35=32．
    点评：本题主要考查同底数幂的运算，解题的关键是把9x×81y化成以3为底的同底数幂．
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    如图，D是BC上一点，AB=AD，BC=DE．△ABC≌△ADE，求证：∠CDE=∠BAD．

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    一项工程，建筑一队180天做完，建筑一、二队同时一起做30天完成
    3
    10
    ，求建筑二队单独几天做完？

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    如图，二次函数的图象与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，点C、D是二次函数图象上的一对对称点，一次函数的图象过点B、D．
    （1）求D点的坐标；
    （2）求一次函数及二次函数的解析式；
    （3）求抛物线的顶点坐标和对称轴；
    （4）根据图象写出使一次函数值大于二次函数的值的x的取值范围．

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    先化简再求值：
    2
    x
    -
    1
    x2-x
    •
    x2-2x+1
    x-1
    ，其中x=
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		8
    +(-1)3-2×
    		2
    2
    ；
    （2）
    1
    3
    		x4y
    ×(-
    1
    4
    y2
    x
    )÷(-
    1
    6
    		x2y
    )(x＞0，y＞0)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某地方税务局4月份收到个人所得税3000万元，第二季度共收到个人所得税9930万元．求5、6两个月缴纳个人所得税的平均增长率．

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    如图所示，∠B=∠C，BE⊥AC，DM⊥AC，DN⊥AB，求证：DM+DN=BE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，若AC=6，则BC=
     
    ．

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